“90后”大学生特点及高校思想政治教育工作浅析.doc
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1、“90后”大学生特点及高校思想政治教育工作浅析 近年来,“90后”大学生已经逐渐在高校占据主要比例,然而“90后”究竟是什么状态呢?社会舆论对这一代人的评价是否准确地概括了他们的群体特征呢?这会给高校的思政工作带来什么样的挑战呢?对此,本文做出分析。随着经济的发展,丰富的物质生活与人们的精神生活之间出现落差,表现在“90后“大学生身上的特点是,他们往往容易乐观的相信自己,却又对社会情况关注甚少,也不曾经历过艰辛或磨炼。因此,充分了解和研究”90后“大学生的思想特点以及实施有针对性的教育引导,构建有效的教育工作模式是我们日后做好高校思政教育工作的重大课题。一、“90后”大学生的特征与问题1.想法
2、多,爱表现,但协作意识较差“90后”的大学生,思想活跃,想法新颖,好标新立异、表现自我,个性张扬、叛逆,就是他们的特点。在军训时的装扮可以看出他们表现自我的特点,很多学生在自用水壶上贴上自己喜欢的小贴纸或缠上喜欢的装饰;还有相当部分学生没有穿学校统一发放的军用鞋,而是穿上自己喜欢的运动鞋。而在各班领取军训服装和发放课程教材的时候,有些班级的同学没有相互配合而出现发放错乱;几个班级负责人也会因为协作问题未能做好老师交代的工作,并且在问题反馈和总结会时班干之间要不就是集体缄默或者是相互推卸责任,这是因为他们的协作能力不高,没良好的团队精神。2.网络时代信息和知识丰富,内心空虚当今由于科学技术的迅速
3、发展,“经济全球一体化”是的世界各地的物质和文化交流日益频繁,大量全球各地的物品和文化蜂拥进入中国,“90后”年轻人对新事物的接受能力强,在审美观和价值观方面也与前人存在着较大不同,很多好的坏的信息未经筛选的被他们接受,而且他们从懂事之后就常与各种电子产品为伴,习惯于在网络上交流沟通,现实人际交往随之逐渐减少,这样的学生更加容易孤僻。他们遇到问题不再去求助别人而是去找“度娘”,遇到不顺心也不再与人诉说而是选择通过网络与网友表达或者通过游戏发泄,在虚幻的网络游戏中实现自身价值。3.适应能力弱,依赖性强“90后”新生对新环境的适应能力较弱,依赖性较强。他们总依赖其他人来帮忙处理相关的问题和事件。同
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