“两学一做”教育背景下高校学生党员管理路径探究.doc
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1、“两学一做”教育背景下高校学生党员管理路径探究 党中央开展“两学一做”学习教育,面向全体党员,深化党内教育。高校学生党员,是大学生中的先进分子,是社会主义接班人的中坚力量。以贯彻“两学一做”学习教育为要求,分析高校学生党员的管理现状,创新管理思路,探索加强学生党员教育与管理的有效路径,切实提高学生党员的理论素养,增强学生党员的党性修养。 doi10.3969/j.issn.1671-5918.2018.01.028 本刊网址http/ 2018年,为大力推进全面从严治党,党中央决定面向全体党员开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,力求将全面从严治党落实到每一位党员。高校学生党员,
2、作为社会主义事业接班人中的骨干力量,关系着国家和民族的未来。“两学一做”学习教育背景下,高校应与时俱进,深刻领会“两学一做”学习教育的精神,创新学生党员的管理,切实提高他们的思想政治意识。 一、“两学一做”教育的重要意义 开展“两学一做”学习教育,是深化党内教育的重要实践,对加强党的思想政治建设具有重大而深远的战略意义。党中央一直将党的建设作为重中之重,十八大以来,党中央先后开展了党的群众路线教育实践活动以及“三严三实”专题教育,有力整治了“关键少数”在思想政治建设和作风建设等方面存在的突出问题,取得了显著的成效。近期开展的“两学一做”学习教育,巩固和拓展了群众路线教育实践活动以及“三严三实”
3、专题教育的成果,使党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,推进党的思想政治建设常态化、制度化。 习总书记提出“四个全面”战略布局,明确了全面从严治党的关键作用。“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。党员是构成党的基石,只有党员合格,党才能永葆纯洁性和先进性。“两学一做”学习教育是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手,着眼于基层,将从严治党的要求落实到每一个党员,以“四讲四有”为目标,查找并解决党员存在的问题,提高党的凝聚力和战斗力,使广大群众感受到全面从严治党的实效。 二、高校学生党员
4、教育管理现状 习总书记强调,“两学一做”,要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。要将问题贯穿在整个学习教育过程中,有针对性地解决党员中存在的问题。为了更好地做好高校学生党员管理工作,我们首先要明确高校党员教育管理的现状以及存在的问题。高校党组织一直很重视学生党员的发展工作,但在对学生党员进行培养教育时,也存在一些问题。 (一)重发展、轻教育,党员再教育薄弱 高校在学生党员教育管理工作上,往往比较重视发展前的教育、培养和考察,容易忽视发展后的教育和管理,缺乏系统性的培养机制。发展前,学生需经过推优、党课培训、座谈会、政审、成绩、综合素质等多方面、长时间的培养与考察,从入党申请人、入党积
5、极分子到发展对象,培养时间长,考核严格。但是,成为预备党员之后,由于缺乏系统性的再教育管理机制,以及健全的考核机制,导致很多学生党员放松了对自己的要求,认为已经入党了,任务完成了,思想上开始麻痹,党员意识逐渐淡化,形成了入党前和入党后的强烈反差。 (二)党员教育活动较单一,缺乏创新 高校学生党员教育活动,主要还是以政治理论学习讲座、讨论等形式为主,教育活动形式比较单一,活动的场地也比较局限。常规的党员教育活动一般还是以专题讲座、集中学习、讨论交流为主,单调的教育模式缺乏吸引力,影响了党员教育的成效。随着时代的发展,传统的教育形式已经不能完全满足当代大学生的需要,活动流于形式,缺乏创新,不能深入
6、到学生的思想和内心,教育效果不佳。另外,教育内容大多停留在理论上的探讨,不能与实际学习、生活与工作接轨,脱离大学生的思想实际,缺乏实际意义,达不到良好的教育效果。 (三)学生党员理论素养不高 党员的理论素养,对党员先进性的发挥起着至关重要的作用。当前学生党员的思想政治水平普遍不高,对党的章程,党的路线、方针、政策,学习得不够深入,了解得不够透彻。不少学生党员对理论学习不够重视,学习缺乏主动性,对理论学习往往是被动接受,不能主动学习政治理论知识,对时事不够关心。学习上容易浮于表面,对党的认识不深刻,理论素养不高,党性修养有待进一步提高。 (四)学生党员先锋模范作用不突出 学生党员,作为学生中的先
7、进分子,应该在学生中发挥先锋模范作用,引领同学们共同进步。然而,部分学生党员的先锋模范作用发挥得不够明显,表率作用不够突出。有些学生党员入党后觉得自己已经成为中共党员,放松了对自己的要求,各方面都停滞不前,甚至有所退步。入党后,表现平平,与普通同学没有太大的区别,学习成绩不够理想,工作中不够积极主动,不能时刻以党员标准严格要求自己,不能充分发挥先锋模范作用。 三、加强高校学生党员管理的有效途径 (一)创新模式,提高学习成效 党员的政治理论素养,直接影响着党的建设和发展。学习,是党员提高理论素养、保持先进性的源泉和不竭的动力。知为行之始,学习是实践的先导。我们党历来重视党员的思想政治建设,对于党
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