儿童文学作品在小学语文教学中发挥的作用解析.doc
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1、儿童文学作品在小学语文教学中发挥的作用解析 在进行小学语文教学的过程中,大部分学生对于作文都有一定的反感心理,有的还将作文遗弃在学习之外,以此促使作文学习逐渐下降。当然,儿童本身就具备一定的想象力和创新力,并且对世界上的事物有一定的好奇心,可以说他们是天生的诗人和作家。因此,在实际教学的过程中,如何提高学生对于语文阅读和写作能力成为重要的研究课题,而儿童文学作品就是有效的教学方案,以此让学生在阅读中获取知识,在快乐中进行写作。 儿童文学作品;小学语文教学;作用 G622 A 应用儿童文学作品教学是小学语文教学工作中的主要发展方向,儿童文学作品的学习主要是依据小学时期的学生心理设计的教学方案,对
2、小学生的教育工作有一定的影响。实施儿童文学作品研究的教学策略有助于学生在教学中更好的讲解儿童文学作品,促使学生在阅读的过程中获取文学知识,引导学生建立正确的价值观、世界观以及社会观。依据对儿童文学作品教学过程中出现的问题进行研究和分析,可以更好地完善儿童文学作品。也就是在实际教学的过程中依据相应的问题和需求,不断地完善教学方案,从而为学生创造有意义的教学环境,以此达到相应的儿童文学作品教学目标。 一、儿童文学在小学语文教学中的现状 儿童文学在小学语文教学中的现状主要分为两个方面一方面是指小学语文教师的教学现状。现阶段,教师在进行教学工作的过程中主要是依据有效的教材大纲,因此最重要的就是具备一定
3、的儿童文学素养,以此决定小学语文教学质量的高低。因此,就需要教师在进行教学工作之前,完善自身的儿童文学素养。另一方面是指小学语文课堂教学的现状。其主要是指不能掌握儿童文学作品的特征进行有效的教学工作,以此促使实际教学工作出现一定的问题,从而导致小学语文教学工作逐渐下降1。 二、儿童文学作品在小学语文教学中发挥的作用 (一)提升小学语文教师的儿童文学素养 儿童文学作品在小学语文教学的过程中发挥着重要的作用,有助于引导学生建立正确的价值观、社会观以及世界观,其中主要分为两个方面一方面,教师在引导学生进行教学工作的过程中,可以引导学生建立正确的儿童文学观念,以此完善当前的儿童文学观念。根据有效的教学
4、工作可以促使学生建立有效的定义,其中主要分为以下三点第一,儿童文学是文学系统中重要的组成部分,与其他的文学形式一样,主要依据语言进行形象的构成,以此展现作者的美好愿望。第二,儿童文学是儿童的读物,其重要发展方向就是未成年的儿童,而儿童是一个独立的个体,有一定的情感和审美需求。儿童文学可以引导学生进行相应的设定。第三,儿童的思维、情感以及审美等方面具有一定的特殊性,有自己的观念,而儿童文学就是儿童不断完善自身创造能力和想象能力的有效读物。另一方面,优质的儿童文学作品可以提升儿童自身的判断能力和审美能力。在国内外儿童文学发展的过程中,出现了大量的优质儿童文学作品,例如安徒生童话故事、郑渊洁的童话大
5、王等,这些优质的文学作品展现了作家对于儿童的认知和理解,教师可以依据相关的文学作品拓展学生的视野范围,丰富学生的知识体系,提升学生的判断能力和审美能力,以此完善小学生发展的特点。 (二)完善教学过程中儿童文学的美学特征和文体特征 儿童文学作品中的美学特征主要是指根本审美特征或是艺术品质,与成人作品相比,儿童文学最具特点的美学特征就是儿童情趣。正处于发展时期的小学生,思想正是最真挚的阶段,具备一定的想象能力和创造能力,相应的情感也是纯真的,儿童的情趣主要是指儿童的想象能力、思维发展、情感变化以及心理特点、行为发展等。儿童文学可以依据儿童情趣吸引学生进行有效的阅读,促使儿童身心健康的发展,并且经过
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