儿童文学在小学语文教育中的地位和作用浅析.doc
《儿童文学在小学语文教育中的地位和作用浅析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童文学在小学语文教育中的地位和作用浅析.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、儿童文学在小学语文教育中的地位和作用浅析 儿童文学是一类专门针对未成年人的文学种类,其在小学语文教材中被广泛运用。通过探究儿童文学在小学语文教育中的地位和作用,旨在提高教师的认识,同时促进儿童文学的发展,并提高小学语文教学的质量。 儿童文学小学语文;地位作用 一、引言 长期以来,儿童文学都被我国小学语文的教材所重视,其在小学语文教材中拥有较高的比例和地位。在新的时代背景下,众多教师开始探究儿童文学在小学语文教育中的地位和作用,以求提高利用率达到提高教学质量的目的。 基于此,本文在此探究儿童文学在小学语文教育中的地位和作用,以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴,达到推动小学语文教育进一步发展与建
2、设的目的。 二、儿童文学在小学语文教育中的地位 1、儿童文学是小学语文教育中的重要资源。首先,儿童文学是小学语文教育中的重要资源,是教师不可忽视的教学资源。纵观各个版本的小学语文教材,儿童文学都占有一定的比例。 一方面,儿童文学是专门针对未成年儿童的一种特殊文学种类,其内容与体裁都能够适应小学生的认知能力,其丰富的内容也能够有效激发学生的兴趣。另一方面,儿童文学通常以其丰富的内容和简单易懂的思想展示某种思想,通常能够对学生起到正面的导向作用,这也符合了小学语文教材的目标。 因此,儿童文学是小学语文教育中的重要?Y源,教师应该合理利用儿童文学激发学生的兴趣,并达到小学语文教学的目标。 2、儿童文
3、学是小学生课外阅读的主要对象。在新课程改革背景下,小学语文教学的目标得到改变。新课程标准已经明确指出要引导学生进行课外阅读,达到丰富学生认知、增加学生积累的目的。 对于小学生而言,其本身具有一定的特殊性。学生的认知能力和理解能力相对较低,同时容易失去阅读的兴趣。因此,小学生通常不会对成人文学有太大的兴趣,而儿童文学就成为小学生课外阅读的主要对象。 三、儿童文学在小学语文教育中的作用 1、激发学生的阅读和学习兴趣、儿童文学在小学语文教育中拥有其独特的地位,是教师不可忽视的重要教学资源。因此,在小学语文教育中,教师应该合理运用儿童文学,并发挥其巨大的作用。 首先,儿童文学能够在小学语文教育中激发学
4、生的阅读和学习兴趣。在低年级的小学语文教材中,编写者有意安排了大量的儿童文学作品,如小松鼠找花生、雪孩子、乌鸦喝水等等。 这些儿童文学作品不但是开展小学语文教学的素材,同时也是激发学生学习兴趣的重要工具。这些儿童文学作品通俗易懂,符合学生的能力与基础,能够方便学生进行阅读和理解。在此基础上,儿童文学作品拥有较为离奇的内容,迎合了小学生爱幻想的心理特征,使学生能够在阅读中进行更加自由的联想,使学生能够获得足够的乐趣。 2、儿童文学能够树立学生健全的人格。在此基础上,儿童文学能够帮助教师进一步落实素质教育理念,即提高学生的综合素质,引导学生更加健康的成长与发展。 “师”之概念,大体是从先秦时期的“
5、师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童文学 小学 语文教育 中的 地位 作用 浅析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1802164.html