“中学生就怎样参加社会实践”讨论与其“放羊”,不如读书.doc
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“中学生就怎样参加社会实践”讨论与其“放羊”,不如读书 我曾是学生,也曾是教师,曾以两种身份走出校门参加如今叫“社会实践”,当时叫“学工、学农、学军”的活动。现在回想起来,不成熟的学生走出校门,到某一行业去“了解社会”,未必值得大加提倡。我当学生时,非常希望走出校门去学这学那,这样便可名正言顺地丢下令人生厌的课本轻松轻松了。当时这种活动极多,工厂、农村、部队没少去。如果说参加这种活动一无所获,并不符合实际,但后果却往往与愿望相反。丢下课本走出校门学习,往往是该学的没学到,不该学的学了不少。我清楚地记得,我们每出去一次,回来后便会有几个同学学会抽烟,便会有几对男女同学眉来眼去,几乎所有人的学习成绩便会滑一次坡。当教师后感受又不同。除了怕发生上述自己当学生时发生的后果外,还增添了几分担心。在隆隆作响的机器中间,我怕如野马般乱窜的学生突然倒在血泊中;在乱哄哄的商店里,我怕学生手忙脚乱地为顾客拿完商品后,忙里偷闲将手伸进收款箱;在食堂里,我怕学生因吃饭排队等琐事与师傅发生口角乃至发生群殴;回到校园,我又担心学生半个月收不回心。而以上种种担心又每每兑现。所以我认为,没必要组织那种弊大于利的所谓“社会实践”活动。在传播手段高度现代化的今天,尤其没有必要用这种笨办法搞这种“社会教育”。学生的本份就是读书学习,多让他读些真实反映社会现实的好书,比让他们到社会上去“放羊”效果要好得多。
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