全国新课标I文综卷地理试题的特点及教学建议.doc
《全国新课标I文综卷地理试题的特点及教学建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国新课标I文综卷地理试题的特点及教学建议.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、全国新课标I文综卷地理试题的特点及教学建议 G633.5 B 1672-1578(2018)09-0303-01 全国新课标I文综卷地理试题在整体上延续平稳变化,注重联系实际的一贯风格,突显了多视角重内涵,多层次重逻辑的测试特点。在高考测评理念与新课程理念的高度融合中,为考生创建了有用的地理思维平台,引导考生从地理学科独特的视角,去关注时代发展、分析地理现象、思考现实问题。重复典型的高考地理试题的出题思路,更加注重对学科素养、学科能力和地理基本原理的考查,充分体现信息切入、能力考查的命题要求。 1.地理试题主要特点 1.1 探究性问题环环相扣。 延续了近几年全国新课标?文综卷地理试题的特点,2
2、018年的地理试题中,探究性问题环环相扣。除综合题第37题外,其余题目均是围绕同一主题递进式设问,实现了多层次、多角度考查学生获取和解读信息、探讨和论证问题等地理学科能力的目标。例如,第13题,围绕陶瓷产业主题,层层设问,考查了陶瓷生产的区位条件、陶瓷产业转移及其影响等知识点。第46题,围绕城市空间规划主题,考查了城市空间规划的区位条件及其影响。第79题,围绕贝壳堤主题,考查了河流堆积作用、海浪侵蚀及堆积作用等。综合题第36题,围绕茉莉花茶生产主题,考查了茉莉花茶生产的区位条件分析、工业集聚的原因、对其它区域发展的借鉴意义及可持续发展措施等。 1.2 对学生“获取和解读地理信息”的能力要求高,
3、慢审题,快答题是答好试题的关键。 第46题组中,四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确这一材料信息是做好第4题和第5题的关键信息。综合题36题中,准确获取第一段材料中茉莉喜高温、抗寒性差等信息是做好第(1)问和第(2)问的关键。 1.3 以能力立意为主,注重考查学生分析地理事象、探究地理问题的综合能力。 整套题目对学生综合能力要求较高,使试卷有很好的区分度,体现新课程理念,强调了学以致用。 1.4 以人地关系为主线,可持续发展的理念贯穿始终。 综合题第36题茉莉花产业的发展、42题民宿经营、43题古乡沟的冰川泥石流、44题我国部分沿海地区的高位虾池等都是从现实生活中的问题切入,强调人地协调,
4、注重区域可持续发展。 1.5 选择性强,凸显学生个性。 综合题36题的第(4)问,考生可以自主选择答题方向,考查考生对地理知识的运用能力和综合分析问题的能力,应该从经济效益、社会效益和生态效益等角度综合考虑作答。选择性强,人性化设计更有利于学生发挥。 2.高三地理教学建议 2.1 研究考纲,明确目标。全面、准确地领会和落实考纲提出的要求,直接决定了复习教学的方向和内容,是决胜高考的关键。因此,教师要把握要求,明确目标,提高教学的针对性,才能有效地提高复习效率。 2.2 注意广度,把握深度。教学中要落实课程标准的要求,同时遵循教育部颁布的2018年的考试大纲的内容范围与目标要求。基于我省原有的教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 新课 文综卷 地理试题 特点 教学 建议
链接地址:https://www.31doc.com/p-1802333.html