全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果.doc
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1、全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果 目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 选取我院在近2年中所收治的200例糖尿病患者,将其随机分为对照组和干预组,分别采取传统的教育模式和全程健康教育模式,对其应用效果进行观察。结果 干预组患者在自我管理护理能力、血糖控制、健康知识掌握程度等方面均要优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),具有可比性。 1.2方法 对照组对该组患者采取传统的健康教育模式,包括对患者进行常规的健康知识教育,对其存在的问题予以解答等内容。 干预组对该组患者采取全程健康教育模式,由经过培训的护理人员承担,主要包括以下几方面的内容在患者入院后对其
2、进行必要的健康教育,向其介绍血常规、生化常规等检测手段,并向其介绍检测结果中的数值意义;对患者介绍关于糖尿病的知识内容,包括病因、临床表现、病情演进、治疗手段和预后等方面的知识;对患者的饮食进行必要的管理,向其介绍科学合理饮食结构的优点,使患者意识到控制热量的重要性;对患者的用药进行一定的健康教育,使得患者对药物的种类、功效、服用方法、注意事项和副作用等实现全面的掌握,特别是胰岛素的种类和用法;对患者进行关于运动疗法的健康宣教,使其认识到适度运动的重要性,以及如何对强度实现有效的控制等1。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学
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