关于中职学生职业化塑造在职业生涯规划教学中的几点思考.doc
《关于中职学生职业化塑造在职业生涯规划教学中的几点思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于中职学生职业化塑造在职业生涯规划教学中的几点思考.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、关于中职学生职业化塑造在职业生涯规划教学中的几点思考 中职院校开展职业生涯规划旨在培养具有创新能力的高素质职业人才,帮助中职院校学生找准自身定位,明确职业生涯规划发展目标,其核心提升中职院校学生就业竞争力与职业选择成功率。但部分中职院校严重忽视职业生涯规划教育,教学内容死板单一,缺乏系统的职业生涯规划制度,任由学生盲目就业,本文首先探讨了健全的职业生涯规划对学生的指导作用,结合中职院校对学生职业生涯规划教育存在的问题提出整改措施。 中职学生 职业生涯规划 教学 G71 A 2095-3089(2018)03-0193-02 一、引言 随着我国经济和社会的飞速发展,社会对于中职院校学生专业素养要
2、求越来越高,每年应届毕业生的数量持续上涨,求职压力居高不下,面对这种严峻的就业形势,中职院校如何建立好职业生涯规划策略显得尤为重要,院校应该发挥自身长处,引导学生凭借个人兴趣爱好确立事业方向,在学好基本功的同时制定符合自身发展的职业生涯规划。 二、建立职业生涯规划对中职学校的重要意义 职业生涯规划又称之为职业生涯规划设计,美国学者帕森斯最先提出职业生涯规划的概念,是指个人或者组织对于未来从事的职业进行设计、思考、执行、反馈的过程,中职院校的学生多为初高中毕业生,在职业生涯规划中属于个体层面,中职院校应该以学生健康发展为核心,对学生个体潜在的职业质量进行分析,注重提升中职学生综合素质及专项能力的
3、培养。随着我国教育结构的不断调整,国家教育部将职业教育作为发展现代产业的重点推广工程,以德国的“双元制”教育作为基础教育模式,具有辅导学生心理健康、高水准师资力量两大突出优点。因此,中职院校学生职业生涯规划重要性日渐凸显,正确的职业生涯规划有利于学生发挥自身优势,进而影响中职院校学生未来事业的发展。 三、中职院校对学生职业生涯教育规划存在的问题 中职院校尽管在整体内容、方法上进行较大的职业规划调整,但在思想认识和核心教学水平以及专业教师团队等方面仍存在一些弊端,影响中职院校职业生涯规划教育效果。 1.缺少系统的教学方案 在目前的中职院校中,部分学校只是重视学生专业技能的培训,职业生涯规划培养意
4、识匮乏,另外学校开设的职业生涯规划课程每周最多为两课时,并且老师没有制定系统的培训方案,多是依照教材内容照本宣科,每个专业的老师对不同学生的职业生涯规划有各自的见解,造成中职学生职业生涯规划出现分歧,加之部分指导教师缺乏专业系统的培训能力,指导力度和规划内容达不到标准,缺少健全的管理制度与教育方案,自然不能给学生提供足够的实践知识。 2.缺乏完善的指导制度 中职院校与指导老师对学生职业生涯规划教育紧迫性和作用认识不够,健全的职业生涯规划不仅是中职院校创新教育的必要内容,也是中职生进入职场的关键。中职生与其他高校学生相比知识储备和心智相对不成熟,由此也导致学生普遍缺乏自信心,因此学校应该重视相关
5、就业指导制度,合理运用不同种职业生涯教育策略与工具,指引学生增强应对职业困难和挑战的自信心,树立积极向上的就业创新意识。 四、中职院校实施职业生涯规划教学的措施 1.建立统一的职业生涯规划制度 中职院校学生开展职业生涯规划教育是国家教育部的大力推行,也是职业教育本质的迫切需要,目前,国家采取了加强对职业教育投入等一系列举措以此来吸引学生重视职业发展,但现实情况却不容乐观,各大职业院校对职业生涯规划课程重视程度不一,很多学生只是应付修满学分,没有真正意识到对企业工作的重要性。因此,在课堂实践活动中,教师在讲授理论知识的基础上引导学生思考就业方向和就业目的,倡导合理的职业生涯规划价值理念,将法律道
6、德、创业教育、心理教育摆放在首要位置,大力发展职业教育中的思想素质教育部分,建立成体系的职业生涯规划发展步骤,结合思想道德品质,以职业生涯发展规划教育理念作为就业指导中的核心思想。 2.提高中职院校学生的综合素质 为了满足社会发展的长足进步,中职院校学生应提高自身综合能力水平,学生通过对自我能力的检测找出短板,明确阶级目标和努力方向,从现有能力和兴趣爱好出发,以选择的职业预期和自我实现目标寻找二者存在的差距,并且明确如何通过兴趣爱好转化为自我角色调整来对接缩小当前知识素养的差距。中职院校学生还应注重综合素质的建设以及提升对职业生涯规划教育的重视,真正帮助学生实现自我价值,明确职业生涯选择方向和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 学生 职业化 塑造 职业生涯规划 教学 中的 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1802773.html