初中美术教学质量的提高浅议.doc
《初中美术教学质量的提高浅议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中美术教学质量的提高浅议.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、初中美术教学质量的提高浅议 义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径。学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力,发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。本文就如何进行美术教学,激发学生学习美术的兴趣,保证教学质量的提高谈谈自己的认识。 美术教学 现代教学手段 学习兴趣 鼓励 新课改倡导的美术教学,即要重视学生对艺术的感受,表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史,相联系,创造有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,我在教学中努力用新的理念来组织教学,收到
2、较好的效果,本文就如何搞好美术教学,提高教学质量谈谈自己浅显的认识。 一、丰富美术教学的内容 当今的美术在现代艺术材料和艺术技术、交流传播媒体、视觉研究和信息技术的冲击下,在表现手法上已经发生了巨大的变化。这就要求老师用发展的眼光对待美术教学和学生,而不能只停留在教授学生掌握某种绘画技法上。美术材料的日益更新使得老师在设计教学思路和教学方法上有了拓宽思维和想象的空间。让学生怎样运用学到的知识和技能美化自己的生活,做到学以致用,这就大大提高了学生的学习热情。 二、创建轻松的课堂教学氛围 课堂是激发学生创新意识的地方,课堂氛围是师生共同在课堂上创造的心理和环境氛围。良好的课堂氛围能增进师生的情感交
3、流,会产生更多的师生互动,学生愿意更多地表达自己。有一个轻松、愉快的教学气氛,学生会因为教学内容的生动和教学形式的新颖而感兴趣。在美术课堂教学中进行“激发兴趣、自主参与”的教学形式,可以让学生更加积极主动的姿态参与到学习活动中来,促进学生的充分互动,真正达到培养学生自主创新的教学效果。课堂上老师的话不一定多,但要能给学生以启发和引导。 老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围,针对不同类型的学生,提高他们的学习主动性,使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我,那么,学生就会把对老师本人的喜欢迁移为对美术学科的热爱。美术学科更注重实践性和操作性。实践必然会有成功与失败,尝试失败的教学方
4、法,就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制,让学生在多次尝试与失败中自我进步。要对学生的作品要多肯定,且形式多样。对学生作品中所蕴含的创新意识,哪怕是只有一丁点的智慧火花,我们也必须像母亲呵护孩子一样地精心保护,多给他们成功的鼓励,少给他们严厉的训斥。对那些构图能力强的学生,大可放手让其自我想象;而对大部分学生来说,则可根据他自己所喜欢的一小部分进行改画:可改动作,可改色彩,也可增删些什么,这样,能让学生看到画中属于自己的那部分创作,激发他们主动学习和探索的愿望。 三、充分利用现代教学手段,增强美术课堂的吸引力 多媒体辅助教学在美术教学中是运用是当前教学改革的必然发展趋势,同时也是推进素质教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 美术 教学质量 提高
链接地址:https://www.31doc.com/p-1803730.html