“五W”教学模式在生理学教学中的应用探讨.doc
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1、“五W”教学模式在生理学教学中的应用探讨 生理学作为医学的重要基础学科,概念复杂、理论抽象,教学难度较大,传统教学已不能满足现代生理学教学要求。五“W”教学模式在生理学教学中的应用,大大提高了生理学教学效果。本文介绍五“W”教学模式,探讨如何提高生理学教学效果。 doi10.14033/ki.cfmr.2018.29.083 生理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁,是医学院校相关专业学生的入门课程和必修主干课程。但因其理论性强、内容抽象、知识覆盖面广、信息量大,普遍存在学生感到难学、教师觉得难教的现象。如何改进教学方法,优化教学环节,提高教学效果,一直是教师探讨的话题。
2、笔者在生理学教学实践中,采用五“W”教学模式,提出what(生理学讲什么)、why(为什么要学习生理学)、when(如何安排好学习时间)、where(教学重难点在哪里)、who(教学的主客体是谁),取得了良好的教学效果,现报告如下。 1 What 生理学讲什么?即生理学定义及研究的内容。生理学是研究生物体功能及其生命活动规律的科学。生理学的任务就是研究生命活动产生的机制、条件、发生过程以及内、外环境变化对机体的影响,从而认识和掌握各种生命活动发展、变化的规律,为人类防病治病、增进健康、延长寿命提供科学的理论依据1。 在讲解过程中为了树立学生学习生理学的整体观念,要着重强调“功能”两个字。因生理
3、学是以人体解剖学、组织学为基础的学科,需要回顾人体解剖学及组织学的研究内容。讲清楚人体解剖学及组织学主要研究的是人体(九大系统和四大组织)的形态、结构以及位置关系,而生理学研究的是人体(九大系统和四大组织)的功能。 2 Why 为什么要学习生理学?即生理学在医学中的地位。在现代医学课程体系中,人体生理学是一门重要的基础医学理论课程。它以人体解剖学、组织学为基础,同时又是药理学、病理学及病理生理学等后续课程和临床各门课程的基础,起到承前启后的作用。对医护人员来说,不具备人体生理学的基本知识,就不能正确认识疾病,不仅如此,在他们认识和处理临床实践中所遇到的很多实际问题中,生理学的基本理论和方法也是
4、科学的思维方式和重要的研究手段2。 有人将生理学科与医学各科的关系比喻成一棵树,生理学为其树干。这种表述不一定准确,但却表明了生理学在医学中的主干地位和重要性3。在生理学第一堂课就必须讲清楚生理学在医学中的地位和重要性,从而引起学生的高度重视。 3 When 如何安排好学习时间?针对不同学校,不同专业和不同层次学生的特点,生理学课时有96、72、54学时等。无论哪一种学时安排,要把生理学教材讲清、讲透都非易事,它需要教师充分备好课,吃透教材,在讲解的过程中高度提炼,深入浅出,循循善诱,学生才能理解和吸收。在课前让学生自学探究,增加学生的主体意识,提高学习能力,有利于扩大课堂教学容量,提高教学效
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- 关 键 词:
- 教学 模式 生理学 中的 应用 探讨
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