初中语文课堂教学改革新思考.doc
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1、初中语文课堂教学改革新思考 【摘要】目前,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。因此,要提高教学效率,就必须立足课堂,改革课堂教学。努力打造学生自主、合作、探究性学习的高效语文课堂,全面提高语文课堂教学效率,用新思想新理念引领课堂教学;整合课堂教学目标;探讨新教法新学法;打造新课堂新特色;坚持人本评价观。 目前,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。而课堂教学时间有限,语文教材相对稳定。因此,要提高教学效率,就必须立足课堂,向课堂45分钟要质量。那么,深化初中语文课堂教学改革,努力打造学生自主、合作、探究性学习的高效语文课堂,全面提高
2、语文课堂教学效率,就是改革课堂教学当务之急。初中语文课堂教学到底怎么改革呢?笔者认为可以从以下方面着手。 1 用新思想和新理念引领课堂教学 所谓“新思想”,就是素质教育和课程改革所倡导的教育思想,如全面贯彻方针,全面提高质量的思想,面向全体学生,全面提高学生素质的思想,等等。所谓“新理念”,就是课程改革所倡导的、与传统教学不同的理念,如“学生是课堂的主人”的理念,“学生是学习的主人”的理念。在这些全新的理念的指导下, “教室”变成了“学室”,是同学开展学习活动的场所,是学生展示学习成果的场所,是学生施展聪明才智的场所,是学生快乐学习、幸福成长的场所。在这样的理念的指导下,课堂的时间由学生自己主
3、宰,课堂的空间由学生主宰,课堂的学习活动由学生主宰,学生真正成为课堂的主人,成为学习的主人,成为主宰自己命运的主人。在这样的理念的指导下,老师是学习活动的组织者、指导者、引导者、发动者、参与者。 2 整合课堂教学目标 弘扬人文精神全面提高学生的语文素养是语文课程标准的一个基本理念。这一理念要求在课堂教学中既要注意学生丰富语言的积累、良好的语感和整体把握能力的培养,以及识字、写字、阅读、写作、口语交际等各种技能的训练,同时也要重视提高学生的品德修养和审美情趣。比如,在七年级上册第三单元有朱自清的春这一课,在教学过程中,我首先让学生找出课文中间写得好的句子,并运用“我认为句子(或词语)写得好,它好
4、在,用的修辞,写出了”的句式,说说你为什么认为它写得好,有的同学特别是女同学读得很有感情,更多的同学赏析得非常具体、合理,这样,学生的语言丰富了,良好的语感也逐渐的在培养。 我还布置了这样的作业:将学生分为几个小组,以“找春天说春天”为话题,让学生在自己家乡找不同的观察点,如有的小组重点观察池塘里的水,有的小组重点观察花草,有的小组重点观察树木。在课堂上先问问大家找春天都找到什么,再互相发问。有的同学提出”我想知道池子里的水怎么样了”;有的同学提出”我想知道现在有些什么花开了,好看吗?”等问题,这些问题也自然地变成了交际话题,互相的问答过程就是双向的互动的口语交际过程。一些男同学折下了柳枝,带
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