利用网络教育资源优化英语教学.doc
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1、利用网络教育资源优化英语教学 在传统的英语教学中,教师是学生的信息资源的主要来源,在教学中占支配地位,有时教师的知识可能并不能满足学生学习的需要。信息化时代的今天,网络教育资源有着丰富的信息量,它具有十分丰富的图片、音乐、视频等,可以把直观而富有趣味性的教学信息呈现给学生,能为学生提供更广阔的学习资源,使静态的知识动态化,可以调动学生的各种器官参与到学习中,在英语教学中恰当地利用网络教育资源,会优化课堂教学,激发学生的学习热情,丰富学生的课外活动,拓展学生的知识面,从而提高课堂实效。以下是我利用网络教育资源,提高英语课堂教学效果的一些体会。 1. 利用网络教育资源,优化英语课堂教学 在?M行英
2、语教学时,我会结合教学内容和我班学生的实际情况,利用网络教育资源来收集资料,根据教学中的重点和难点,预想学生在学习过程中可能出现的问题,深挖教材中的“快乐因素”,反复观看学习指导并思索它与教材之间的切入点和切换点,使它与教材的结合默契、水到渠成,在重点内容尚未引起学生注意,学生学习缺少形象材料,学生遇到难题自己解决不了时,我会在适当时机利用网络教育资源进行讲解、重复操练或开展活动,在情景中设难解疑,激发学生的兴趣,培养学生能力,合理运用多媒体,实现了教学过程的优化。 2. 利用网络教育资源,激发学生学习英语的热情 只有学生从内心真正地热爱英语,才有可能学好英语。大多数学生对于新鲜的事物都存在着
3、强烈的好奇心。现代网络教育资源具有十分丰富的图片、音乐、视频等,可以把直观而富有趣味性的教学信息呈现给学生,充分引起了学生的学习兴趣和注意力,进而激发了学生强烈的好奇心,从而对英语教学产生了极大的学习热情。 如:Ill help clean up the city parks.教学片段: The teacher shows the students a picture of Lei Feng. T: What do you think about when you see the picture? S: Help others. (教师利用网络视频播放雷锋实例,给学生一个真实且熟知的情境,易于
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