制约和影响农村小学体育教学发展的因素与对策研究.doc
《制约和影响农村小学体育教学发展的因素与对策研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《制约和影响农村小学体育教学发展的因素与对策研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、制约和影响农村小学体育教学发展的因素与对策研究 摘要 开展好农村体育教学,落实好体育新课标,必须从多个方面进行具体分析,制定措施和对策,从根本上解决农村小学体育教学工作中的各种不足。 1 影响农村小学体育工作开展和实施的主客观因素 客观方面 1)硬件设施配备不足。由于传统观念以及农村中小学可支配的资金有限,致使学生活动的场地狭小,体育配套设施不全。比如,很多农村学校没有标准的田径场,同时违规在田径场内设置篮球场、排球场。上体育课有时好几个班级都挤在一个小场地里,极大地影响了体育课的效率。并且由于资金不到位,基础的体育设施和器材配备不全,缺少体育器材上课和无任何体育器材上课的现象普遍。 2)体育
2、教师专业素质不高,数量不足。许多农村小学的专业体育教师配备不齐,体育课由临近退休的老教师任教,甚至由其他学科的教师兼职上体育课,这种现象在很多农村小学目前仍然存在。有的体育教师虽然是专业教师,但是往往要担任多个年级很多班的体育课教学,而跨年级的教学工作往往使人身心俱疲,影响工作效率。另外,不注重专业知识的学习和积累也令很多体育教师的专业水平停滞不前。 主观方面 1)片面强调安全,而忽视对学生身体素质的锻炼和运动技能的培养。很多学校为了防止发生教学安全事故,以至于将山羊、跳板等体育课上常用的器材闲置。有的学校竟然连最为普通的前滚翻都不敢开,片面地认为只要安全地上完一节体育课就万事大吉了。 2)重
3、视应试教育,忽视体育教学。很多人片面地认为知识是唯一可以改变命运的法宝,其余全都是次要的,忘记了“身体是革命的本钱”这一简单的道理。许多考试主课的教师在临近期中、期末的时候经常会挤占体育课,片面地搞应试教育,而不知劳逸结合的必要。由此可见,关于“头脑简单,四肢发达”的错误观念仍普遍存在,并且一定程度上根深蒂固,很多学校在评优和评职称等诸多方面也是优先考虑主课教师,在一定程度上打击了体育教师的积极性。 3)体育教师不善于改进教学方法,不注重激发学生参加体育运动的兴趣。有人曾经做过调查,很多班级的学生表示不喜欢上体育课,并且随着年级的增高,这个比率越来越高。虽然现在的学生的平均身高比以前的学生的平
4、均身高提高了很多,但是出现很多高个子学生跳远时跳不到1米5的现象。还有个别学生每上体育课必请假。这是因为严肃的、呆板的教学令学生对体育课不感兴趣,更有甚者对体育课、对体育教师产生畏惧心理。 2 促进农村小学体育教学发展的对策 转变观念,加大对农村小学体育的投入,注重农村小学体育教师素质的提高上级主管部门以及学校的领导要切实转变观念,不单单以分数作为衡量学校和学生的唯一标准,并且加大对于农村小学体育基础设施的建设和体育器材的配备。学校要成立完备的体育工作领导小组,根据实际情况制订切实可行的学校体育工作计划,力求使各个部门和相关人员形成教育合力,将学校体育工作做好。上级教研部门要注意向体育教师推广
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 制约 影响 农村 小学 体育 教学 发展 因素 对策 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1803974.html