剪纸欣赏在幼儿园教育中的探索.doc
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1、剪纸欣赏在幼儿园教育中的探索 摘 要: 文章以大班剪纸欣赏钱鼠来了这一教学为例,阐述通过多媒体辅助教学、情景教学、对话欣赏、尝试操作等方法,引导幼儿循序渐进欣赏民间剪纸的“色彩丰富、形象生动、寓意吉祥”等艺术特色,以激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。 剪纸是我国古老的民间艺术,具有特殊的审美情趣和魅力,能充分表现当地独特的民俗文化风貌,也是幼儿园美术教育的重要组成部分。在一些幼儿园,剪纸教学主要是单纯让幼儿掌握剪纸技巧,学会窗花之类的简单剪纸,而没有从欣赏角度让幼儿感受剪纸这一民间瑰宝的艺术魅力,感受浓郁的民族气息与氛围。纲要明确提出:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”。我主要以大班剪
2、纸欣赏钱鼠来了的教学为例,阐述自己在幼儿剪纸欣赏教学中的一些做法。 钱鼠来了这一绘本画面中蕴涵丰富的艺术审美价值,我从中截取6幅蕴含着丰富色彩、生动形象的剪纸画面,尝试从美术欣赏角度开展教学,通过多媒体辅助教学、情景教学、对话欣赏、尝试操作等方法,引导幼儿循序渐进了解民间剪纸“色彩丰富、形象生动、寓意吉祥”等艺术特色,激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。 一、巧用多媒体,提高欣赏效率 以往美术欣赏教学主要以教师讲解为主,幼儿被动感知美术作品,忽略幼儿欣赏的主动性,导致幼儿对欣赏对象的兴趣不高。多媒体的运用可以帮助幼儿打开眼、耳、手、口、脑等多种感知通道,发挥多种感官作用,使幼儿更容易迁移自己的生
3、活经验,理解剪纸作品的内涵、意义,更有效调动幼儿的学习积极性。 1.在活动的第一个环节,我精选适合幼儿欣赏的几幅大红色的剪纸作品,比如:喜字、福字、喜鹊与梅花、蝴蝶、鲤鱼与莲花,等等,将这些作品做成FLSAH动画。一幅幅剪纸作品由远到近、由大到小、从无到有展现,大大刺激幼儿感官。幼儿能很清楚地观察并感受每幅剪纸作品的美,了解每幅剪纸的美好寓意。比如:在中国很多地方过年过节的时候都会在门上贴上红红的福字、春字,希望福气到、好运到;鲤鱼和莲花的剪纸,就叫年年有余,希望年年都能大丰收,每年都有很多很多钱剩余。幼儿知道这些大红剪纸非常喜庆,形象夸张,不仅烘托了节日的欢乐气氛,而且给我们带来了美的享受。
4、 2.第二环节欣赏这6幅剪纸的图案美、了解剪纸的各种纹样时,多媒体课件起到了很好的辅助。幼儿每说到一幅剪纸,教师就将其放大,这样幼儿能很清楚地观察到剪纸上的各种纹样:像柳叶一样细细长长的柳叶纹、像月牙一样的月牙纹、尖尖的锯齿纹、还有波浪纹、短线纹,等等。通过动画演示,幼儿知道剪纸中会用到很多叶纹,月牙纹、波浪纹、短线纹等各种纹样表现人物、动物的表情、服饰,使画面看上去更生动、形象。从而让幼儿理解纹样的造型美,感受到纹样之间的细微差别对剪纸表达形象特征的重要性。 3.剪纸作品的很多内容都来源于生活,我们欣赏的这六幅剪纸作品中每一幅上的背景都是不一样的。我将其中背景是花朵、柳树、白云的这三幅剪纸制
5、作成精美的FALSH动画,让幼儿欣赏:花园里各种鲜花争先开放,红的、黄的、粉的、紫的非常漂亮;小河边的垂柳长出了嫩绿的新芽,风儿一吹,长长的辫子随风摆动很美;蓝蓝的天空中,白云和风儿做着躲猫猫游戏,一会飘到这边,一会飘到那边,云朵的漂移经过动画技法慢慢过渡到剪纸上的背景,让幼儿感知欣赏了生活中的常见事物都可用剪纸艺术表现,从而感受到剪纸背景图案的美。 二、创设情境,激发对作品兴趣 剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类,具有源渊的文化和悠久的历史。进行剪纸欣赏教学,首先就要给孩子创设一个良好剪纸情境,让幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸作品,感受浓郁的民族气息与氛围,感受剪纸艺术的魅力。
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- 关 键 词:
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