医学院校非医学专业学生就业心理问题探析之我见.doc
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1、医学院校非医学专业学生就业心理问题探析之我见 摘 要:医学院校为迎接就业挑战相继开设非医专业,就业情况不理想。通过对非医毕业生心理现状的分析,旨在引导学生做好充分的就业心理准备,以良好的心态顺利就业。 随着高等教育进入“大众教育”,医学院校也随之招收非医学专业,且人数逐年增加。作为云南省唯一一家医学类本科独立院校,昆明医科大学海源学院于2009年陆续开设了公共事业管理、信息管理与信息系统和医学英语等非医学专业。相对医学专业,我校非医学专业创办时间短,学生就业能力弱,就业心理压力大。如何有效缓解其就业心理压力,提升其就业竞争力,成为我校重点关注的问题。下面就以我校为例,简要分析一下如何在新形势下
2、加强就业指导服务,帮助毕业生顺利就业。 一、我校非医学专业毕业生就业心理现状 大学生就业心理,指毕业生在考虑就业问题,为获得职业做准备以及寻求职业的过程中所产生的各种心理现象。它贯穿于整个大学生的学习和生活中。不良的就业心理在一定程度上会影响毕业生的正确择业和顺利就业。 目前,我校许多非医专业毕业生职业准备不充分,就业、择业时产生诸多不良的就业心理。因此,我们应客观分析其产生原因及解决途径,从而有效避免其不良心理的产生。 1.职业角色定位模糊 角色定位,指在一定系统环境下,在一个组合中拥有相对不可代替性的定位。当毕业生进入社会后,他的角色将从一名大学生转变为社会中的某个特定的职业人。从我校目前
3、情况来看,多数非医专业的毕业生职业角色认知较模糊,职业心理定位及职业意识不健全。学生根本不清楚自己适合从事的职业,不了解自己想从事职业的性质和内容。对未来没有明确的职业规划和定位。导致择业盲从,人云亦云,缺乏个人主见。比如,和自己要好的同学专业是临床医学,因此自己也将就业方向定位为医院或医疗机构,忽视了所学专业的特点及方向,没有从职业发展与个人前途考虑,导致就业渠道过窄。 2.不能正确进行自我认知 自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。恰当地认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。 我校部分非医专业毕业生,自我认知不准确,要么过高估计自己,择业时对工作性质
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