“信息茧房”与高校思想政治教育应对途径思考.doc
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1、“信息茧房”与高校思想政治教育应对途径思考 随着信息技术的高速发展,我国已悄然进入了“微时代”,它深刻改变着人类社会的生产方式、交往方式和思维方式。与此同时,一些人也不由自主地进入了自己构筑的“信息茧房”之中,这对当代大学生群体产生了不可忽视的影响。“信息茧房”的特征主要包括信息空间的封闭性、信息获取的片面性以及信息格局的割据性。“信息茧房”易导致大学生个体出现思维定势、群体间出现观念极化,以及大学生的片面发展等危害。文章针对“信息茧房”的危害,从高校思想政治教育“三个课堂”的角度,提出相关建议以帮助大学生“破茧而出”,实现全面发展。 高校大学生是网络用户的主要群体,随着互联网技术的高速发展,
2、网民获取信息的方式越来越多,也越来越方便、快捷。从最初的公共信息平台到论坛、到博客,直至当前最流行的“微”通讯工具,如微博、微信、微视等,信息技术的发展迎合了青年学生个性化的信息消费理念和碎片化的时间消费习惯,同时也带来了各种潜在的影响甚至威胁。一些学生越来越沉迷于自己的信息空间并自得其乐,每天花费大量的时间浏览各自所在的聊天群、讨论组、订阅号等个性化信息,忽略了对公共领域社会性内容的关注,缺少了人际间面对面的言语沟通与思维碰撞,这对于高校大学生健全人格的形成和全面发展的实现十分不利。 一、“信息茧房”的提出 (一)“信息茧房”的概念 在互联网早期,麻省理工学院的传媒与科技专家尼古拉斯?尼葛洛
3、庞帝(Nicholas Negroponte)就预言了“The Daily Me(我的日报)”的出现,一个完全个人化的报纸,我们每个人都可以在其中挑选我们喜欢的主题。2018年,奥巴马总统的法律顾问、哈佛大学法学院教授凯斯?R?桑斯坦(Cass Sunstein)就这一观点在他的著作信息乌托邦众人如何生产知识中提出了“信息茧房”这一概念。他认为“这对于我们中的某些人而言,The Daily Me是一个真正的机会,也是风险,有时会对商业和民主带来不幸的结果。核心问题涉及信息茧房(information cocoons)我们只听我们选择的东西和愉悦我们的东西的通讯领域”。“信息茧房”无疑是一种形象
4、化的比拟,它呈现出一种信息时代下人们的生存状态,透过这个概念,我们能够想象出一幅将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的画面。当前“信息茧房”已经成为很多人的生活常态,而这种相对封闭的状态与微时代的到来不无联系。因为人们无法涉及和关注各个领域,并且人们的注意力也是相对有限的,与此同时,互联网开发商在利益的驱动下,又开发了筛选和推送等功能,根据人们的喜好推送相似的内容和信息,所以人们更容易为自己打造一份属于自己的“个人日报”。对于高校的大学生来说,这种现象也逐渐凸显,几乎每个大学生都正享受着互联网络带来的各种即时服务。 (二)“信息茧房”的特征 1.信息空间的封闭性 封闭性是“信息茧房”的首要特征。
5、在语言学里“封闭性”是指在通常情况下,无法增加新条目进入其中的词性,并且这类词性通常只含有较少数量的条目。对于信息茧房而言,可以理解为人们关注的内容是自己选择的固有的那部分,而其他不同的内容和观点等无法进入到自己的关注领域。如根据性别的差异,高校大学生中男生更容易关注体育方面的内容,而女生则更多关注娱乐、购物等方面的信息,彼此之间没有交集,且关注领域之外的内容则是与之隔绝的。 2.信息获取的片面性 信息的片面性是相对于全面性而言的,指在封闭的“信息茧房”中,人们在关注自己所选择的信息时,只看到事物的一部分,了解局部,而忽视了全局,只看到矛盾的一方而看不到矛盾的另一方,不能够辩证地看待和分析事物
6、,在从众心理的作用下,更容易使普通人做出错误的判断和决定。正如凯斯?R?桑斯坦所说“如果政治组织的成员或国家领导人生活在茧房里,他们就不可能考虑周全,因为他们自己的先入之见将逐渐根深蒂固。一些国家就由于这个原因走向灾难。” 3.信息格局的割据性 信息格局的割据性是信息空间封闭性和信息获取片面性的直接结果,这也是“信息茧房”最突出的特征。最终形成了群体之间、观念之间彼此独立、分割的局面。“割据”原意指的是地理上的各个国家为争夺地盘而划分的各自的势力范围。而在信息领域内信息割据”是指这样一种现象“观念市场”被分割成无数领域,从而使不同观念之间产生隔阂;观念市场的各个领地仿佛分成几何学中的图形趋向于
7、分别独立发展并再次分割,如此循环往复,不同领域之间缺乏信息的有效交流与竞争,而单个领域内部的舆论则趋向片面和偏激。这已经成为中国乃至全球范围内信息传播的显著特征。” 二“信息茧房”对大学生全面健康发展的影响 大学生作为社会新技?g、新思想的前沿群体,是国家培养的高级专业人才,代表着先进文化的发展方向。德智体美劳全面发展是社会主义现代化事业对大学生提出的本质要求,而信息茧房”却在一定程度上影响甚至制约了大学生的全面健康发展。 (一)“信息茧房”易促使大学生个体形成思维定势 思维定势即对于某一问题的思考会受到自己先前知识和经验不自觉影响的现象。对处于“信息茧房”中的大学生来说,极易形成思维定势的原
8、因有两点一是由于信息空间的封闭性,人们选择的大多是与自己观点和看法一致的信息领域,导致了不同观点之间的交流与碰撞的机会大大减少。二是由于受个体心理的影响,信息获取狭窄片面,导致个体对事物认知和理解上出现偏差。认知心理学认为受众在接受信息的过程中势必要根据个人的需要和意愿而有所选择、侧重,甚至有所曲解,以便使所接受的信息同自己固有的价值体系和既定的思维方式尽量协调一致。处于“信息茧房”中的大学生,其思维活动局限于某一固定的思维空间,造成了思维活动的封闭性,扼杀了思维创新活力,不利于发散思维或创造性思维的培养。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,习近平总书记多次强调青年理应具有创
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