南昌市中学生体操运动状况的调查研究.doc
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1、南昌市中学生体操运动状况的调查研究 摘 要:该文通过分析制约南昌市中学体操运动大众化开展的原因,并提出相应的对策,为在南昌健身俱乐部或在社区健身队中体操运动的普及和推广提供理论参考;构建学校动态的、开放的体操教学内容体系,改变体操运动苦、累、伤、旧的形象,倡导趣味、快乐、健康,促进中学体操教学改革;衍生出新的体操运动产品,这些产品适宜中学生生理、心理特点,且简易、安全、实用,激发学生学习体操热情,使体操运动在实现新体育课程标准提出的心理、生理健康的目标发挥更大的作用。 体操运动是人类在支撑、悬垂、攀爬、滚翻等运动基础上发展起来的体育运动文化,许多技能在生活中有很高的实用价值,可以有效提高人们克
2、服障碍、自我保护的能力,使得体操运动更加贴近生活实际。体操的健身、实用和心理拓展价值充分挖掘,为实现新体育课程标准提出的生理、心理健康领域的目标中发挥更大的作用。中国体操队在2008年8月首次夺得奥运会体操女团金牌,中国体操首次实现了真正意义上的称霸世界,人们乐于观看体操比赛。该文采用问卷调查等方法,调查南昌市中学体操运动内容开发利用的状况,用数据统计法分析比较其他开展较好运动项目的原因,找出对策,以在中学时代营造良好的体操运动氛围,对体操运动大众化发展起到很大促进作用。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 南昌二中、南昌十中、豫章中学、南昌十九、莲塘中学、新建二中六所中学的600位学生。
3、1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 在该文的研究过程中通过检索了中国知网,万方数据知识服务平台,查阅了大量国内外相关领域的书籍、报刊、国内外有关体操运动的论文,从而为该文的研究提供了理论基础。 1.2.2 访谈法 访谈江西省、南昌市及有关县(市)体育局相关人员,获得有关体操运动的文件、资料,把握经费情况、比赛情况。同时,对一些中学的有关领导和教师进行访谈,了解其学校内部体操运动开展情况。 1.2.3 问卷调查法 该调查共发问卷300份。回收问卷282份,其中有效问卷265份,有效回收率94%。 1.2.4 数理统计法 对回收的问卷和数据进行分析整理。 1.2.5 逻辑分析法 对各种信息和
4、数据进行深入探索、分析,论证有关结论和建议。 2 结果与分析 2.1 江西省体操运动在中学开展状况简述 通过对以上六所中学体操项目开展进行调研发现情况不容乐观,主要体现:体育课教学大纲中体现出体操教学内容在实际教学中并未执行或仅仅执行极少部分;部分学校体育师资配备数量不足,体育师资教学能力需要进一步的提升;中学在体操场地、器材的配备上匮乏。 2.2 造成体操项目教学现状的原因 教师是教学的主导因素,学生是学习的主体,通过对学生的调查发现,85.3%的学生基本了解体操的内容,同时在这部分人中有95.8%的学生非常喜欢进行相关体操内容的学习。学生喜欢上体操课,学校或教师却不进行相关内容的教学,得出
5、问题的初步根源在于教师。 通过对教师的访谈得出造成这种现象的原因有主观和客观两个方面。主观方面:教师自身业务能力受限;教授体操课付出的劳动远大于其他项目;体操课承担的风险大;客观方面:校方错误性导向(减少甚至取消体操相关教学内容);家长的舆论压力(担心孩子吃苦、受伤);应试教育思想冲击(对升学、评优需要的教学内容大力贯彻执行,对不计入升学成绩、评优考核的科目减少学时甚至取消)。 通过对江西省部分学校体操运动开展情况进行相关的调查和分析得出,造成体操开展不理想有多种因素,建议应当抓住当前国家推行素质教育的契机,加强舆论宣传和引导,完善法律制度,加大教育投资,增强教师业务水平,重新树立体操教学在中
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