发挥语文课堂教学中评价的作用.doc
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1、发挥语文课堂教学中评价的作用 德国教育家斯多惠说:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。”新课程的教育理念也强调,课堂教学是一个师生相互欣赏、相互创造的课堂,评价是一件需要教育智慧的事。评价提供的是强有力的信息、敏锐的洞察力和正确的指导,合理的评价能及时调整和改善教学过程,使学生形成正确的学习期望,以及对学习的积极态度、情感和价值观,旨在促进学生发展。评价应体现以人为本的思想,尊重个性差异,构建个体发展。在日常教学中我们要用积极的眼光从多个角度、多个方面、多个特质看学生,发现学生的优点和长处,综合运用多种方式全面评价学生,渗透对学生的人文关怀,让每个学生在自尊自信中成长。因此,在
2、语文课堂教学中教师要拿起表扬的武器,让学生“抬头”学习,使学生在鼓励中享受成功的喜悦,在鞭策中得到上进的力量。那么,在语文课堂中应该如何恰当运用评价的积极作用促进教育教学目标的有效达成呢? 一、以及时的评价激发学生的学习兴趣 在课堂教学中教师对学生的发言应注意抓住评价的时机,该及时鼓励的就毫不迟疑,不宜立即评判的就不能过早定论。及时的评价,使学生产生学习兴趣,激发学生的学习动机和强烈的学习需求,并转化为巨大的内在驱动力,驱使学生进行自我反思、自我教育,从而达到课堂教学目的。 二、以肯定的评价提升学生的自信 新课程标准要求以原来课堂里简单的“正确”“好的”“不错”等的简单、单一评价幻化为“你真棒
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