合作学习在高中语文教学中的应用.doc
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1、合作学习在高中语文教学中的应用 【摘要】高中语文新课程改革标准中明确提出,必须着重培养学生的合作能力、创新能力,促进学生综合水平的提升,作为学生,要积极的配合教师的教学,不断完善自己,打破传统思想观念,加强与教师和其他同学的沟通与交流,在合作学习的过程只能够不断的突破自己、完善自己。 高中语文是高中学科的重要组成部分,同时,也是我们学习其他学科的基础,因此,高中语文教学效果直接影响着我们未来的综合发展。 高中语文新课程改革标准中明确提出,必须着重培养学生的合作能力、创新能力,促进学生综合水平的提升,将合作学习英语在高中语文学习中对于促进我们的全面发展有着十分重要的作用,那么应该如何配合教师来开
2、展合作学习呢? 一、培养自己的合作意识,为合作学习的开展奠定好坚实的基础 要想保障合作学习模式取得良好的成效,我们必须首先要培养自己的合作意识,目前,很多同学都是独生子女,在成长阶段中养成了自私、任性的性格,缺乏合作意识,这也是合作学习模式难以得到大规模开展的重要原因之一。考虑到这一因素,可以提议让教师就在班级内部建立好互帮互助小组,每个小组都由不同层次的学生组成,小组中的同学经常沟通与交流,这不仅能够促进大家的共同的成长,也能够帮助建立好和谐的人际关系,帮助我们养成相互合作的意识。与此同时,可以让教师引入竞赛的形式,我们在竞赛的过程中可以充分体会到合作的力量。 例如,在哈姆雷特这一课的学习中
3、,文章中涉及到大量的人际关系,学生学习起来比较枯燥,难以弄清楚各个角色的关系,就可以组织大家开展角色扮演法,将小组成员作为扮演对象,这样,大家就会积极讨论文章中的角色,无形中合作意识就能够得到提升了。这不仅对于学生高中阶段的学习十分有益,对于我们以后的发展也是百利而无一害的。 二、让教师进行引导,提升学生的学习成效 教师是学生学习道路上的引导者,在学生开展合作学习的过程中,教师不能放任自如,应该对学生进行科学的引导,拓展学生的思维空间,防止学生的合作学习偏离既定的轨道。 例如,在定风波的讲解过程中,教师在范读、校对字音完成之后,就可以让学生用小组合作的模式进行交流,看还有哪些不名曲的地方。待学
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- 关 键 词:
- 合作 学习 高中语文 教学 中的 应用
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