《如今家乡山连山》教学设计.doc
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1、如今家乡山连山教学设计 教学内容 学唱歌曲如今家乡山连山。 教材分析 如今家乡山连山是一首描绘农村生活题材的儿童歌曲,五声羽调式,一段体,全曲由五个乐句构成。歌曲用第一人称的手法描写了农村儿童的天真纯朴,抒发了对家乡的热爱。歌词从儿童的视角出发,把谷垛比作山,形象、生动地表现了农村丰收的景象。 教学目标 1.学会用连贯和跳跃两种不同的声音演唱歌曲如今家乡山连山。 2.通过歌曲的学习演唱能准确地感受音乐情绪,激发学生对家乡的热爱之情。 教学重难点 重点(1)感受四分休止符、八分休止符以及两小节间奏在乐曲中的作用。 (2)通过歌曲的学习演唱,激发学生对家乡的热爱之情。 难点(1)一字多音、切分节奏
2、、顿音、前倚音、四分休止符、八分休止符的准确演唱。 (2)用连贯的声音和断音两种不同的演唱方法表现歌曲。 教学准备 教材、钢琴、多媒体课件等。 教学流程 1.课前播放歌曲如今家乡山连山伴奏音乐。 设计意图音乐是听觉的艺术,弥漫教学法在音乐课堂中不可缺少,学生听到音乐声音会慢慢地把注意力集中到课堂上来,同时也为后面的学唱做好铺垫。 2.课前交流与学生做一些简单的节奏游戏,制定上课鼓励机制,受到表扬时大家一起拍手2/4棒棒 棒棒|你真棒|。 有节奏地问好2/4同学 同学|你们 好|老师|老师|好|。同时提出要求身体坐正,嘴巴张圆,短促而有弹性。 设计意图调动学生的上课积极性,熟悉歌曲中的部分节奏。
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