中专语文教学的困境及对策.doc
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1、中专语文教学的困境及对策 语文教学在中专教学过程中占有重要的地位。语文教学有助于加强培养中专学生的人文素养,学好这门课程有助于学生更好地学习其他学科。现阶段中专语文教学急需作出调整,根据教学实际,积极面对中专语文教学过程中所面临的困难,并制定有效政策,改善中专语文教学,促进中专学生的全面发展势在必行。 我国中专语文教学,长期以传统的教学模式为主,注重对学生基本语文知识的传授和学生语言基本能力的培养,这种教学模式忽略了对学生文学素养的培养。现阶段,我国职业教育要求中专学校加强培养学生的语文素养。针对现阶段教学中面临的问题和困难,我国中专语文教学急需做出一系列改革,在实践中不断转变教学方式,提高我
2、国的中专语文教学效率,达到有效培养中专学生语文素养的目的。 一、中专语文教学过程中面临的困境 1.不能针对中专学生的特点进行教学 学生初中毕业进入中专学习,他们同普通高级中学的学生相比,在基础知识上存在一定的差距,所以,中专教学在教授学生基础知识的过程中更要重视教授学生技能。然而中专学生由于年龄限制,在知识和技能的学习过程中很难完全掌握。受应试教育的影响,中专学生在学习中以书本知识为学习重点,这就导致中专语文的教学方法基本同初中语文课程雷同,只是在内容上有所区别,这种忽视学生基本特征的教学方法导致学生对语文学习毫无兴趣。1 2.教师取代了学生的课堂主体地位 中专语文教师在上课过程中采用传统的教
3、学模式,教师在课堂上不停地传授知识,学生只负责认真听讲和加强记忆。这种落后的教学模式完全忽视了学生课堂的主体地位,教师与学生之间、学生与学生之间的交流与合作几乎为零,致使学生上课无法集中注意力,不能完全参与到课堂中来,对语文学习的兴趣不高。中专语文教学过程中忽视学生主体地位的现象还体现在教材的设计方面,教材没有针对中专学生的心理和学习基础进行编写,导致学生对语文学习毫无兴趣、缺乏动力。2 3.教材内容过于陈旧 我国中专现有的语文教材内容陈旧,无法体现我国飞速发展的现代特征,教学任务也不够明确。中专学生薄弱的基础知识,应在中专学习过程中得到有效弥补,然而过于落后的教材内容,导致中专学生无法对知识
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- 中专 语文 教学 困境 对策
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