中专音乐教学与管理研究.doc
《中专音乐教学与管理研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中专音乐教学与管理研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中专音乐教学与管理研究 近年来,我国中专音乐教育工作面临困境,无法展现音乐教育优秀的审美教育功能。本文结合现状,分析了中专如何开展音乐教育工作,提出了促进音乐教育审美功能的重要性。本文就如何在新的中学音乐教育管理中探索音乐教育管理方法和音乐教育管理模式的创新提出了一些新思路,并对这些提出的创新思路做了相应的分析。 随着现代化进程的不断推进,社会对人才的要求是必须德,智,美和体得到更充分的发展。从这个角度来看,除了拥有优秀的专业知识和技能之外,还必须具备全面素质和身心和谐。适应教学挑战的各个方面。作为技术摇篮,中专显得尤为重要。只有掌握正确的教学管理方法,学生才能享受学习的乐趣。 一、中专音乐的
2、学生教学和管理问题的提出 中学音乐专业学生的教学和管理还存在一些问题。如果我们想分析中学音乐学生的教学和管理,首先要分析这些问题,这样才能更好地教授和管理中专音乐的学生。有利于中专学生与教师的教学和交流。经过大量的调查研究,我们发现中学音乐学生的教学管理存在以下题 在学生的眼中,他们只是抱着“玩”的心态。他们不会将音乐视为未来的工作,而只是将他们的时间学习音乐视为饮食,饮酒和娱乐。在最好的时候,在课堂上用餐,聊天和玩手机是普遍现象。中学音乐课堂的管理是一个“深刻”的问题。优化中等音乐学校教室的定期管理势在必行。把握中学生的年龄心理特点和学校的实际工作情况,制定音乐课程规范和教师课堂教学规律是音
3、乐课正式成立的重中之重。 二、中专音乐的学生教学与管理应该更人性化 对于中专音乐学生的教学管理问题的研究,我们发现中专音乐教学比较特殊,而且由于所学科目的特殊性,音乐专业的学生和教师不同于其他理工学院以他们的思考和想法。因此,在教学管理方面,要针对其特点,不断完善管理方法,采用更人性化,更规范的教学管理制度,以减少学生对课堂的抵触情绪,增加他们对音乐的兴趣为了他们自己的缘故,让他们能够参与音乐。在课堂上,学生可以真正做出自己的决定,让他们享受自己,成为课堂的真正主人。 三、不断创新中专音乐教育和管理 不管普通教育管理模式还是音乐教育管理模式,“效率”是其核心思想。音乐教育管理不是普通的教育管理
4、。有一些共同的特点,如一些管理理论和管理规则。音乐教育管理研究是以教育管理为基础的普遍规律,在此基础上形成的高度特异性原则决定了音乐教育管理总结从如何促进研究管理理论,音乐教学教育管理理论。为了进一步加深我们对如何在实践中与实际相结合的理解,我们应该如何继续和引导管理体系,我们只能通过不断创新现有音乐教育和中学管理来实现我们的期望。这种效果使学生和教师实现了双重收获的效果。高校音乐教学的两项发展令人印象深刻。教师要在教学实践中不断探索一套科学有效的教学模式。旧的教学内容和严格的教学方法已经不能适应中学音乐教育发展的需要。因此,音乐学校的教师必须更新教学内容。新的教学方法,总的来说,一些新鲜的血
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中专 音乐 教学 管理 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1806660.html