在历史教学中如何让信息技术发挥更大的作用.doc
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1、在历史教学中如何让信息技术发挥更大的作用 随着信息技术的普及,我们的教育教学也迎来了它的春天,如何使信息技术与历史学科进行有机的结合,让它在教学中发挥更大的作用呢?下面是我们在教学中的一点体会。 一、利用信息技术,最大限度地提高学生的学习兴趣 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要保证历史课堂教学的效果,培养学生的兴趣是关键。可是随着时代的发展,新鲜事物的不断涌现,单一的东西或教学模式很难吸引学生的眼球,而信息技术在传输信息上具有多样化和综合性的特点,可以通过声音、文本、图像、动画等媒体最大限度地调动学生的各个感官,激活课堂气氛,激发学生学习的兴趣,从而使他们自主地参与到学习中来。
2、 二、利用信息技术,改变传统、单一的教学方式 传统的教学方式是教师写,学生记,方法简单、枯燥,使丰富的历史失去了生动性、鲜活性。这种教学方式不能调动学生的积极性,课堂效果也就可想而知,如何改变历史课“雾里看花、水中望月”的距离感和朦胧色彩,这是历史教师一直在探讨的问题。随着信息技术的日益发达,如果教育与计算机网络多媒体技术应用的完美结合,可以使久远陌生的历史人物形象化;使历史事件趣味化;使深奥的历史哲理明晰化。 三、利用信息技术,有利于突破重难点 历史的长河滚滚而去,永不复返,光凭老师一张嘴,又如何能将那个时代的情景描述得清清楚楚?信息技术在课堂中的应用解决了这一难题,一段视频、几张图片把抽象
3、变为具体,无声变为有声,再加上老师的动态演示,充分调动学生的各种感官以强化感知,解决了过去许多教师“巧妇难为无米之炊”的苦衷。如果利用多媒体信息技术,让学生操作计算机,可以突破空间的限制,解决了难点。 四、利用信息技术,增加课堂容量,拓展知识面 传统的教学想要拓展学生的知识面,是难上加难。如果在教学中利用信息技术,教师就可以利用课件在课堂上补充大量与教学目标相关的内容,拓宽学生的知识面。如为了给人物一个全面的评价,光靠课本上的知识是有限的,为此,我搜集了大量的资料,学生看完这些资料后,很自然地给出了一个客观正确的评价。 总之,整合信息技术与学科的优势,充分发挥信息技术的优势,让学生在有限的时间内吸收更多的知识,优化历史教学的课堂效率,让我们的历史课堂充满灵动的光彩。
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