在反思中优化初中思想品德课堂教学.doc
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1、在反思中优化初中思想品德课堂教学 摘 要:初中思想品德教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地,更是新课程改革的重要环节之一。新课标,新课改,有许多困惑,没有现成的答案。作为教师,我们必须在不断的反思、交流、碰撞中寻找新的策略。本文从三方面入手,探讨了反思对于优化初中思想品德课堂教学的作用。 美国心理学家波斯纳曾经提出一个教师成长的公式:成长=经验+反思。在教学实践中,反思和总结是提升教师自身素养的一种重要手段,是教师自我发展的一条重要途径,对于教师的成长、教育教学研究都具有十分重要的意义。 从事初中教育教学工作十多年,我深感在教学中不断地进行反思和总结是一项非常有益的思维活动
2、。这里的反思行为既包括反思成功,又包括反思失败。 所谓“反思成功”,是指教师对自己在教育教学实践中的成功之处进行思考,寻找规律,总结经验。比如,在课堂教学中,有时可能仅仅是一句表扬、一个动作或一个眼神,就能达到很好的教育作用。原因在于,通过老师的这些言行举止,学生感受到了老师的期待和鼓励,也许连老师自己都没有意识到,但这些对于学生的成长却起着很大的作用。所以,对于课堂教学以及平日里与学生接触时的一言一行,老师都要认真地、耐心地反思,找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的做法,并进行自我批评、自我改正、自我完善。 所谓“反思失败”,就是指教师对自身教育过程中的失败之处进行再认识,分析失败的根源,
3、吸取教训,寻找对策。在工作中,对学生教育的失败,很多教师都可能经历过。但是,失败是成功之母,失败并不可怕,可怕的是不能正确地面对失败,从中汲取教训。如果我们总是倾向于反思教育中的成功,对自身教育中的出现的失败之处却视而不见、避而不谈,甚至故意回避,这是不明智的,也是不正确、不可取的。 教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。反思,使老师们能够拒绝平庸,追求卓越;反思,使老师们能够捕捉教学中闪现出的每一丝灵感;反思,使老师们能够吐故纳新;反思,使老师们能够不断地提升自己的教学经验。 下面,我就反思对于优化初中思想品德课堂教学的作用谈几点体会: 第一,反思能帮助老师提高合理利用教材中
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- 反思 优化 初中 思想品德 课堂教学
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