在小学体育教学中提升孩子的德育品质.doc
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1、在小学体育教学中提升孩子的德育品质 李镇西先生在爱心与教育一书中深有感触地谈到:“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满感情的教育。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。”作为一名小学体育教师,要在提升孩子的。身体素质的同时,让孩子感受到一种情感的魅力与美丽。唯有让孩子身、心两个方面都有所提升的体育课,才是为孩子终身发展着想的理想体育课;这样的教师。才是真正践行素质教育的体育教师。一、教师本人必须有高尚健康的情操情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决
2、定了教师经常要手把手教授孩子动作,与孩子的情感交流更为直接、具体。多年的体育教学,让我对教师“身正为范”的感触甚深,因为体育教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示甚至每一个眼神,都传递着教师不同的情感态度和倾向,都可能引起孩子情感产生巨大的变化,要尊重孩子,鼓励孩子,充满耐心,对孩子感情真挚,让孩子充满希望,有信心和勇气,完成动作。体育教师首先应是一个具有良好思想品德的人,长期以来,我都是以良好的道德素质、强烈的进取心、宽容的爱心、认真的工作作风来要求自己,以此来影响、感染孩子,使之成为一种感性的、潜移默化的巨大力量,从知、情、意、行几方面影响着孩子的成长,从而达到体育教学和德育教育相互渗透
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