在小学数学教学中如何提高学生的计算能力.doc
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1、在小学数学教学中如何提高学生的计算能力 摘 要:数学是一门与数字打交道的课程,是一门以数字为核心、计算为工具的课程。所以,为了能够有效培养学生的计算能力,教师要能够从小抓起,这样才能够为学生打下一个坚实的数学基础,才能够从根本提升学生的数学素养,才能够帮助学生建立良好的数学能力。 数学是一门基础课程,是一门无法与我们日常生活相分离的课程,这就要求我们要能够做好数学教学工作,为我们的学生提供一个高效的、高水平的数学教学工作。计算能力作为数学教学中的基本能力,只有掌握了良好的计算能力,才能够帮助学生摆脱“抽象”数学的困扰,从而建立一个完整的数学模型,全面提升学生的数学能力。所以,我们要能够改善现有
2、的教学模式,做好小学数学教学中计算能力的培养工作,为全面提升我国数学教学质量创造一个良好的环境。 一、小学生计算能力培养中存在的不足 计算能力是学生数学能力培养的重要环节,计算能力的高低也基本成为判断小学生数学水平的重要标准,但就现在小学生的计算能力而言,在培养中仍然存在着不足。 (1)计算方式比较单一。在小学数学的教学中,学生所掌握的计算方式非常单一,这就使得学生在进行计算工作时往往只会运用一种方式,使得解题方式显得呆板,这样就无法激发学生的思想,开放学生的思维,给学生探索能力的培养造成一定的阻碍。 (2)忽视了学生的主体地位。在小学数学的教学中,尤其是计算能力培养过程中,教师总是忽略学生的
3、主体地位,使得学生在课堂上仅仅是抄写教师所给出的计算过程,而不是去接受相关的知识,这样是难以提升学生的计算能力的。 (3)计算能力培养过程缺乏趣味性。在课堂上进行计算能力培养时,教师总是给出多道课堂练习题,给学生进行“题海战术”,然而这样的方式比较呆板,对于学生来说缺乏一定趣味性,难以激发学生对计算的兴趣,使得学生在课堂上会出现走神、打瞌睡等现象,进而使学生的学习效率降低,造成课堂质量下降。 (4)学生过度依赖于计算器的使用。现在的小学生为了能够节省计算时间、降低计算难度,基本都使用计算器,这就造成了学生过度依赖于计算器的现象,而忽略了计算能力的培养,导致学生计算能力的下降,影响了其数学能力的
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