在小学语文教学中培养学生能力的体会.doc
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1、在小学语文教学中培养学生能力的体会 摘 要: 小学阶段对学生能力的培养是十分重要的,让学生掌握学习方法,形成学习能力,往往比只注重学习成绩对学生更有帮助,学习方法与能力对他们今后的学习、生活和工作将产生深远的影响。文章就如何在小学语文教学中培养学生能力进行了分析探讨。 为使学生逐步形成学习能力,我在教学中不断摸索研究,使学生不再视学习为压力,争取让学生在掌握能力的同时,拥有正确的学习观、人生观和价值观。不论学生学习成绩好与差,每位学生内心都希望教师、家长同样给予足够的关爱与机会。我在教学中,从不把学生分为好学生与坏学生,而是尊重学生差异,了解形成学生之间差异的具体原因,然后给予相应的关注及教育
2、。 一、每日课前安排学生口语表达 不论年级高低、学生表达能力的不同,在课前安排学生轮流进行口语表达,放宽、放低要求,先给予学生勇气与胆量,让他们敢于面对全体学生与老师进行表达。教师在学生口语表达时应注重设计与要求,不要让学生有畏难情绪,鼓励他们表达自己内心真实的想法,展示自己的风采,教师可以先示范一下,说一说自己的心里话,让学生感受到原来这就是口语表达,只要把自己想说的说出来就行。学生在习惯了口语表达这一日常教学要求后,教师可以适当提高要求,如规定表达内容的大致方向与时间等,但这需要教师根据实际情况循序渐进进行。在学生表达后,教师要给予充分的肯定与鼓励,学习不好学生的内心想法也是值得称赞的,教
3、师应善于发现学生身上的闪光点,挖掘他们的内在潜力,这是作为一名优秀教师不可缺少的能力。而有的教师的做法却不值得提倡,因为在他们面前学生身上到处是缺点,时刻需要批评教育,不能说他们的做法一无是处,毕竟帮助学生改正缺点是教师的责任,但人无完人,学生的心理特点决定他们更需要鼓励激发,所以教师在教学方法上要不断改进,不能挫伤学生的学习积极性。 二、加强工具书字典、词典的使用 语文知识的学习离不开对工具书的使用,在小学,字典、词典的使用无时无刻不在,所以我要求学生的书桌上必需准备好这两样工具,低年级可先准备字典,再按照大纲逐步提高要求。但要保证工具书的使用率与适用性,随着电脑的普及,小学生必须熟练掌握使
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