在思想品德教育中怎样发挥榜样作用.doc
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1、在思想品德教育中怎样发挥榜样作用 思想品德的教育说到底是一个人生观的教育问题。它对其它各门功课起着制约和促进作用。在思想品德教育中,榜样教育有着十分重要的地位。选好榜样,用好榜样,真正发挥榜样在思品教学中的作用。那么,榜样教育在思品教学中究竟有哪些作用呢?第一、榜样可以促人立下志向。人常说:“有志者事竟成。”立志,对于小学生来说尤为重要,而思品教育的一个重要内容就是要引导学生从小树立为共产主义事业而努力奋斗的远大志向,志向是人生心灵的火花,他常常在心灵感受最强烈的一刹那间确立的。榜样,就是值得我们学习的好人和好事,它像一把火炬,能指引人们渴望达到理想的境界,实践证明:诱发人们立志的一个重要原因
2、,就是榜样人物的启示。一个先进典型的出现,会以它成功的事实,立即让人惊醒,找到人们的差距,从而是人产生向榜样所达到的高度奋进的愿望,促进人们树立进取和赶超先进的志向。小学阶段是道路的起点,在这一时期,学生的最大特点是好学上进,朝气蓬勃。根据这一特点,我在思品教学中,根据教材内容和本班学生的实际情况,把“共和国的卫士、雷锋、赖宁”等英雄人物和班里一名“品学兼优”(曾被评为省级“十佳少年”)的学生树立为典型。使学生通过思品课的学习,明白了他们为什么值得敬佩和学习,懂得了今天的幸福生活和优越的学习条件是革命先烈用鲜血和生命换来的。我们应该继承先烈遗志,珍惜幸福生活,更加刻苦学习文化科学知识,长大建设
3、伟大的祖国。由于学生学有榜样,做有楷模,班级纪律性强,班风正,人人争做好事,争当先进。敢于同坏人坏事和不良现象作斗争,就连班里一个留级生是全校有名的差生,在这个集体中也发生了很大的变化。他不但能遵守校纪班规,学习成绩也由不及格上升到中上水平。该班曾多次被评为学校的红旗班和区上的先进班集体。由此说明,有效地进行榜样教育,思品教学一定能收到良好的教学效果。第二、榜样可以令人反思。因为榜样的思想和行为有一定的代表性。对榜样人物的先进思想和高尚行为,人们总会冷静地去思考,对照英雄和模范,去寻找自己的不足,从榜样成长的过称中思考和寻找自己进步的途径。所以,我在思品教学中,对于犯错误的同学,不是一味地去批
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