中小学教师培训中应注意的问题研究.doc
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1、中小学教师培训中应注意的问题研究 现阶段,中小学教师培训过程中,存在着一系列的问题,如在培训的需求方面针对性较差、培训的观念较为落后、培训的组织方面有明显的强制性,实际培训中,这些问题都是不容小觑的。在这些问题的基础上,对目前中小学教师培训的理念以及方法的认识上存在的偏差进行了一番分析与研究。 中小学教师教师培训问题研究 一、引言 当前,要想确保有一批资质高的中小学教师队伍,就必须对教育者进行有效的培训,这不仅是提高他们综合素质的重要渠道,同时还是现代教育不断改革过程中对教师队伍发展提出的新要求。由此可以看出,现阶段,中小学教师培训所处的地位将会越来越重要。然而,由于主观与客观原因的存在,对目
2、前中小学教师培训的理念以及方法的认识上存在了一定的偏差,使得中小学教师实际培训效果不明显。所以,在对中小学教师进行培训时,应对教师培训的理念及方法方面存在的一些问题加以重视。 二、中小学教师培训中应注意的问题 1.尊重教育者的经验 可以说,尊重教育者的经验,实质上就是对他们人格、个体价值表示尊重,这是确保教育者教育与培训过程中生命力的具体体现。因此,如果实际培训中,教育者的经验没有得到较高的尊重,没有将其作为培训的资源充分地利用,那么,就会认为这是对他们自身的抛弃,而不是经验的抛弃。所以,在教师培训过程中,应积极地带动教师加入到培训活动中教与学的设计以及实践中去,这样一来,才会使得教师的培训活
3、动更加地深入,效果才会有很大的提高。 2.教育者具有的经验成为了培训的背景 首先,每位教育者的经历是他们参加培训活动的有力资源,他们平时所积累的经验在很大程度上能够为他们在新思想与新技能方面赋予更加丰富的内涵;其次,实际培训过程中,应选择科学合理的培训方法,注重实践培训与相互培训。在培训方法方面,应采用讨论的方法及问题解决训练,将每位教育者的知识与技能全面的挖掘出来。并且,还要合理地运用实地考察,以此提供一个实际经验给教师们,帮助他们分析与掌握,合理地配置各种培训资源。 3.组织小组时,应重视年龄段的合理搭配 之所以重视年龄段的搭配,主要是因为每位教师无论是在背景还是在兴趣与能力方面都存在着一
4、定的差异,因此,应让他们对各种资源充分利用,并且还要加强对他们进行个性化的培训,以确保组合的有效性。 4.辩证地看待教育者的经验 虽然教育者日常工作中所积累的经验能够为他们的培训提供良好的教育资源,不过,在经验积累的过程中也存在了一定的负面效应,那就是经验积累的太多,通常就会形成一种定势,对于新的观念一时间无法接受,使得教育者们不愿意参加培训活动,这是制约培训的关键因素。在对教育者实际培训过程中,这种负面效应应在教育者教和学的过程中加以重视。 三、提高中小学教师培训有效性的方法 1.转变角色,关注教师个体,推动教师积极参与 对于培训者而言,怎样才能在教育者培训过程中不断促进他们有效地学习,前提
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