中小学校建筑总体设计.doc
《中小学校建筑总体设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学校建筑总体设计.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中小学校建筑总体设计 本文以实际工程为例从当前的中小学建筑设计出发,提出一个整体的设计理念,阐述了在校园建筑空间构成中围合空间与开放空间之间的关系,并且提出了详细切实的构筑空间设计方案,争取为广大师生提供一个使身心全面发展的良好空间和一个陶冶情操的校园圣地。 引 言 现如今九年义务教育在已得到普及,不管是在城市中心还是城市的郊区都有老旧中小学的改建扩建,因此更多中小学教育建筑需要开发修建。在孩子们的成长过程中具有重要的作用,它作为正规学校教育的主要阶段尤被家长和学校重视,学校的环境和设备对教学质量有重大影响。所以我们在设计中小学的建筑中尤其需要强调的一点是学校的设备和环境如何分配而最大化的提高
2、教学质量。 1 校园的整体规划 与大学用地的规模相比,中小学的用地规模要比它小的多。但本质上他们的使用性质是相同的,它体现了现阶段我国学生的一种学习模式,并且他们都是为学生提供一个学习场所,为使他们的情操得以陶冶,身心得到全面健康发展的环境。中小学建筑设计的出发点和根本所在点为整体性。所以我们在设计过程中,要根据基地,学校的教学理念和可持续发展上,找准切入点;因此大致会产生三种模式建筑物的群体联接模式、功能区分模式、外部空间结构模式。但是在这个切入点应该是校园的空间结构,即围合空间和开放空间如何组合。 本工程规划总用地面积10hm2,总建筑面积(地上)54195m2,地下建筑面积2850m2,
3、建筑基底总面积24800万m2,道路广场总面积1.35hm2,绿地总面积3.8hm2,方案整体采用了新中式建筑风格,富于变化的坡屋顶,现代气息浓厚却又透漏着中华传统建筑神韵的立面分隔,将传统与现代完美的融合在了一起。(如下图) 我们依据学校的规模,把普通教室分为很多组,各组间由公共地域和连廊相结合,变成一个普通的教学区域,再与专门的教室区相连接,最后形成主要的教学区;再继续把教室办公室融进教学区域,最终将教与学融为一体。这是我国现行的中小学教育构成合理的模式。 2 建筑总体设计说明 (1)教学楼总体上通过门厅将教学楼区域分为对称的两部分,在满足建筑的功能性的同时,保持了建筑的整体性,教室划分为
4、浅进深的小间,保证室内良好的采光通风;立面采用虚实对比的处理方法,采用黄白相间的立面色彩,通过大面积实墙面与玻璃的交错,营造出庄重的气氛。 (2)教学办公楼入口位于中间,将教学空间与办公空间一分为二,教室及办公室通过内廊连接,间隔着在教室与教室之间打开一个柱网作为学生课间的活动休息场地,在保证使用功能的同时,极大的提高了经济性。立面采用和办公楼相呼应的虚实处理手法,整体色调和屋顶形式与办公楼一致,校园建筑整体风格协调统一,侧立面采用了横向条形实墙与玻璃间隔的处理手法,同时将采用大面积玻璃的楼梯间突出墙面,为建筑增添变化的韵律。 (3)实验楼实验楼平面呈一字型,流线清晰简捷,实验教室通过内廊连接
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学校 建筑 总体 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-1807468.html