在课堂教学过程中培养中学生学习化学的兴趣.doc
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1、在课堂教学过程中培养中学生学习化学的兴趣 摘要:根据化学学科特点和高中生的心理特点,提出了在课堂教学过程中主要从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣:介绍科学家发现物质的趣事,激发学生学习兴趣;联系生活实际,培养学生学习兴趣;设计微型实验,利用好奇心,激发学生探索化学奥秘的兴趣;利用多媒体辅助教学展示有机反应原理及有机物的空间结构,培养学生的直观意识;动手实验,培养学生的学习兴趣;训练学生化学思维,培养学习兴趣。 教育家赫尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主要目标之一,并认为兴趣能引起对物体正确的、全面的认识。兴趣具有导向有意义学习,促进知识的长期保持,并为进一步的学习提供动机。杜威在其专著教育
2、中的兴趣和努力中,提出以兴趣为基础的学习结果与仅仅以努力为基础的学习结果有本质的不同。以兴趣为基础的学习,学生学习化被动为主动,学习的积极性高,学习效率也随之提高。本文主要介绍如何在教学过程中结合化学的学科特点,培养学生的学习兴趣,促使学生以积极的态度学习。 一、介绍科学家研究物质的趣味故事,激发学生学习兴趣 新教材有许多化学史话,对学生有很大吸引力,教师能够加以介绍,可以增强教育效果,激发学生学习兴趣。如化学必修(2)第65页介绍苯的结构时我是这样引课的,苯的分子式为C6H6,苯的结构是环状的,但是化学家开始要得出苯的结构不是很容易的。其中还有一个有趣的故事,化学家凯库勒为了得出苯的结构,连
3、续思考了几个月,毫无收获。一天,坐马车回家,由于过度劳累,在摇摇晃晃的马车上睡着了。梦见一条蛇首尾相连,变成一个环。凯库勒从梦中惊醒,当天晚上,在梦的启发下,终于画出了苯分子的环式结构,解决了有机化学史上的一大难题。此时,课堂气氛热烈,学生处于较为亢奋的状态,为后面的学习做好了准备。 二、联系生活实际,培养学生学习兴趣 在化学教学中,将知识与现实生活联系起来,让学生意识到生活中处处有化学,从而培养他们的学习兴趣。比如在讲到氯气性质及应用时,教师就可以设计问题:平常我们家里都是喝煮沸的自来水,没有煮沸的自来水能不能喝,学生异口同声说:“不能。”接着就问学生为什么?很多学生都回答消毒,没有回答到点
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- 关 键 词:
- 课堂教学 过程 培养 中学生 学习 化学 兴趣
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