中职思想政治教师继续教育现状.doc
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1、中职思想政治教师继续教育现状 近年来,国民经济的高速发展加快了社会各领域的全球化进程,西方国家在这个阶段也开始强化对国内的意识形态渗透,对于思想政治教育领域来说其必须要担负起意识形态战斗堡垒的作用。为此,各级教育单位不仅要从多个角度提高思想政治教育水平,同时也要通过完善和改进思想政治教师继续教育机制,来提高我国思想政治教师的整体专业水平和业务能力,这样才能确保在中西方意识形态战争中获取最终胜利。 在经济全球化进程中,西方国家开始加强对国内思想渗透,国内思想政治教育任务日趋艰巨,建设完备的教师队伍,开展教师继续教育活动迫在眉睫。只有完善的思想政治教师继续教育机制,才能在教师个体专业能力发展中稳定
2、提高其专业水平和业务能力,为思想政治教育目标的顺利实现提供重要的基础保障。然而,纵观国内各地区思想政治教师继续教育工作现状,继续教育流于形式、教育内容单一、教育模式落后等问题普遍存在,严重影响了思想政治教师继续教育机制效能的发挥,同时也严重阻碍了各地区思想政治教师专业水平和业务能力的稳固提升,是造成国内各级教育事业、各教育单位中思想政治教师综合素质参差不齐的主要原因。 一、继续教育的基本内容 (一)继续教育的基本概念 继续教育的狭义概念可以概括为终身教育。该理念于二十世纪六十年代提出。继续教育的广义概念是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的教育。是对专业技术人员进行知识更新
3、、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是一个全新的教育领域,它所面临的是一群特定的教育对象。同时,它又是教育现代化的重要组成部分。在经济全球化的今天,继续教育越来越受到人们的高度重视。 (二)加强教师继续教育的影响 完善和改进思想政治教师继续教育有利于帮助教师与时俱进,不断更新教学理念,时刻走在时代的最前列,更好的掌握对学生进行思想道德教育的技能、课堂管理的技能、处理教材的技能、与同事以及学生家长沟通的技能,从而提升职业道德水平。二、思想政治教师继续教育工作现状 在完善和改进思想政治教师继续教育研究中对多所中学思想政治教师进行了走访调查,运用QQ、微信以及实地走访等方式对30位
4、思想政治教师进行了访谈,访谈内容主要围绕职后继续教育,并通过在CNKI、维普数据库、万方数据库以及我校图书馆中搜集大量有关中学思想政治教师再教育的文献资料,通过对文献资料的整理、分析以及总结,对思想政治教师继续教育工作情况有一个全面了解。 (一)继续教育动因取向偏移 动因取向是决定人类行为的方向和因素,继续教育动因取向在本质上便是受教育教师欲达成的目标。在有关继续教育动因取向的调查研究中,受访思想政治教师表示参加继续教育的目的在于以下几点晋级或职称评定需求;满足工作需求;充实自己或更新知识体系;教育职能部门行政命令或学校要求。 受访的30名中学思想政治教师中有20人表示参与继续教育工作是为了晋
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