中职教育计提折旧对教育成本的影响问题的探讨.doc
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1、中职教育计提折旧对教育成本的影响问题的探讨 为了更好的利用计提折旧的方式完成中职学校的教育成本核算,本文在阐述计提折旧相关概念的基础上,提出中职学校计提固定资产折旧的方法,并且详细的探讨了中职学校计提折旧对生均教育成本核算的影响,希望能够通过本文,为相关研究提供参考。 学校的资产是人才培养的重要支柱,目的是为人才培养提供各项服务,因而和企业的盈利性质略有不同,随着社会的发展过程中对于人才的需求越来越大,对学校人才培养的要求也就越来越高,因而合理的进行资产规划显得十分的重要,采取计提折旧的方式可以有效的实现这个目的。 一、计提固定资产折旧的必要性 (一)真实反映资产价值,准确提供会计信息 一直以
2、来中职学校是实行以收付实现制为基础的预算会计体系,以固定资产和固定基金同时反映固定资产的价值,学校占有、使用的固定资产不要求计提折旧。这是计划经济时代流传下来的,有着一定的时代局限性,这一做法不符合市场经济条件下学校的资产价值补偿和多元化转型需求,同时还容易导致学校对固定资产的日常管理不够重视,出现学校固定资产账实不符等问题。因而在新的形势之下,对学校的资产进行计提折旧,对于真实反映资产价值信息,完整反映学校运行成本,具有十分重要的现实意义。 (二)准确计量人才培养成本的需要 学校的资金来源已经由计划经济时代的完全的政府财政划拨,变成了多渠道,多角度的资金筹措,因而,在对待学校资产的观念上,也
3、已经由纯粹的不计回报的服务,逐渐的向着提高经济效益的方向转变,更强调政府对中职教育投入讲究绩效的要求。因而,旧有的学校资产处理方式已经不符合人才培养的需求,资产折旧势在必行。在学校进行资产折旧,能够使得有价值的资产变得明晰,这样在进行人才培养的过程中,学校的财务管理部门就可以准确的进行相应的成本核算,从而有效的对其中包含的社会和个人等相应的成本进行合理的规划,进而实现以最科学合理的成本消耗获得最好的人才培养效果的目的1。 (三)有利于固定资产更新 为了满足国家对职业教育的专门部署,扩大职业教育规模,为了给社会提供更多的人才,很多学校都进行了扩招,因而对资金的需求量越来越大。过去采用提取修购基金
4、来进行学校的资产维护,但由于中职学校事业收入及经营收入占教育收入的结构比例较低,不足20%,修购基金只能提取事业收入的5%,和经营收入的8%,这样的提取比例,无法满足学校扩招后生均专业仪器设备、生均图书、生均校舍面积的需求,给学校的发展带来了一定的阻碍,不利于人才的培养需求。计提折旧给学校解决这一方面的难题提供了新的思路,通过采取计提折旧的方式,来进行学校的资产清算管理,可以在很大的程度上来补偿修购基金严重不足的问题,使得学校长期积累的报废的资产数据得到有效的清理,并且对长期以来造成的学校资产损耗给与合理的补偿,这样学校的资产就能够在一定程度上得以更新,从而以新的面貌来迎接市场化人才培养需求。
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