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1、第 1 页 学校德育年终工作总结范文1 特征码 pZvGbbsmsLqEUIfAmTQC 20XX 年,我们牢记胡锦涛总书记指出的“坚持育人为本,德育 为先,把促进学生健康成长作为作为学校一切工作的出发点和 落脚点”的要求,大力加强学校的德育工作,取得了一定成效, 现就开展情况汇报如下: 一、加强领导,健全和改进德育工作机制,强化德育工作 为贯彻落实中共中央国务院相关文件以及*市 教育局关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的若干意 见等文件精神,研究制度德育工作工作计划,将德育工作细 化到全年每个月(*教20XX10 号文件),完善德育工作领导 机构、明确职责,建立健全学生思想道德行为的综合
2、考核制度, 构建各校德育目标体系。面向全体学生,实施素质教育,研究 制定20XX 年*县中小学活动方案(*教20XX5 号文件), 统筹规划,整体设计,开展活动,落实到位,认真落实“育人 为本人、德育为先”的各项措施。不断完善班主任、少先队辅 导员、共青团干部、政治课教师的任用、考核管理制度。坚持 以校内管理为主,校外管理为辅,积极配合相关部门开展工作。 第 2 页 加强师德师风建设。组织开展向“最美女教师”张丽莉同 志学习活动。通过举办“舍己救人,为人师表”主题报告会、 校刊、宣传栏、校园网等形式,集中宣传张丽莉先进事迹;开展 全县师德师风“每旬一星”评选活动,截止 10 月底,共评出 “每
3、旬一星”21 名、入围者 63 名,开展评选表彰“先进班集 体”活动,评出市级 35 个、县级 277 个;组织中小学班主任工 作典型案例评选活动,推广交流先进工作经验,宣传先进工作 事迹,着力建立健全激励机制,进一步促进班主任工作制度化、 规范化,共收到典型案例 70 余篇,推荐 2 篇参加市优秀德育实 践案例评比。 二、求真务实,找准德育工作路径,进一步创新德育工作 方法,丰富活动内容 1.加强理想信念教育,帮助学生形成正确的世界观、人生 价值观。各校利用课堂主渠道,宣讲马克思主义中国化最新研 究的知识,层转中共中央宣传部办公厅教育部办公厅关于进 一步加强中小学时事教育意见的通知(*教基2
4、0XX44 号) 文件,并结合时政要闻开展教育活动;举办第八届少年儿童书信 文化活动,以“惜福感恩,与爱同行”为主题,开展书信活动, 表达广大青少年对党、祖国、亲人、老师、同学、朋友的感恩 及友爱及对美好生活的赞颂,共计 34000 名学生参加活动;举办 “建设幸福中国”爱国主义读书征文演讲系列比赛;收到征文 310 余篇、演讲 61 人、绘画 150 幅;开展书香校园评选活动, 第 3 页 收到参评文章 200 余篇。 2、加强爱国主义教育。全县中小学均建立每周一升国旗制 度,开展丰富多彩的国旗下教育活动,开展“向国旗敬礼、做 有道德的人”网上签名寄语活动;以节日、纪念日为载体,结合 各节日
5、本身的特点,抓住重大历史事件,有重点地开展主题教 育活动。(1)开展“学雷锋、讲文明、作奉献” ,演讲比赛,共 计 25 人,全县各校利用“清明节” 、 “端午节” 、等纪念日期间, 组织学生到军烈属家庭慰问,到烈士陵园扫墓、读书征文演讲 知识竞赛等多种形式,弘扬英雄主义精神;举办第五届“金润万 家”杯全县中小学生书画展赛活动,参赛稿件 309 件。(2)开展 “做一个有道德的人”主题实践活动,组织学生走进社区、敬 老院、农村五保家庭做好人好事,帮助老人解决生活上困难;市 教育局从我县未成年人思想道德建设的实际出发,选择 8 所学 校作为我市“学习雷锋,做一个有道德的人”主题活动联系点。 3.
6、加强对学生行为规范和法制教育。开展文明创建活动, 培养学生履行法定义务,遵守公共秩序和社会公德的公民意识。 制定学生行为规范细则,进一步完善学生操行考核;各校结合创 建文明城市的总体要求开展活动,把争做志愿者纳入学生综合 素质评价中;评选表彰中小学学生市级“三好学生”70 名、县 级 365 名、市级“优秀学生”干部 28 名,县级 155 名、市级 “四好少年”25 名、县级 333 名,与县司法局共同举办法制演 第 4 页 讲比赛共计 39 名学生参加;举办第二届青少年普法教育活动动 员大会。 4.实施综合治理,优化学生健康成长的社会大环境。对全 县的近 100 所学校、幼儿园食堂进行食品
7、卫生督查,下发整改 通知书 50 份,在全县中小学开展食品安全法律法规系列宣传教 育活动;在各级党委政府和有关部门的大力支持下,与工商局联 合印发了关于开展校园及周边环境整治工作的实施方案的通 知 ,对图书、音像制品市场、网吧、电子游戏行业和学校周边 饮食摊点,各校根据方案要求自查自纠;转发省教育厅等关于印 发安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见(*教基 20XX41 号文件);与各级政府和部门对危险水域进行安全排 查,通过防溺水系列教育宣传活动形式,并组织防溺水督查;各 校均建立突发事件应急预案,搞好 好经常性演练;开展学校安全宣传教育活动。配合县交管大队对 校车进行专项检查,并举办“关爱生
8、命、文明出行”交通安全 演讲比赛,共计 45 名学生参加,提高学生交通安全意识;与县 人防办联合在全县中小学校开展应急疏散演练、防空防灾宣传 教育;配合公安、卫生等部门,开展禁毒宣传、进行全县免疫规 第 5 页 划疫苗查漏补种,小学生预防龃齿,对部分学校麻疹、流行性 腮腺炎等及时防控,在*城地区开展幼儿口腔综合干预项目。 5.开展校园文化创建活动,提 升学校办学水平。研究制定*县素质教育示范学校评估方案 (试行)(*教20XX34 号文件),以开展素质教育示范学校 评估为抓手,统揽各单项评估,牢固树立“实践育人”的宗旨, 统一布置各中小学开展丰富多彩的校园文化活动。与县科协开 展“百名专家进乡
9、村学堂讲科普”活动,在乐桥镇中、汤池中 学分别做两场报告会,举办第六届青少年科技创新大赛;组织全 县中小学校艺术展演活动,继续开展“国寿杯”中小学生硬笔 书法比赛,参赛作品 2849 件;举办“潜兴杯”*城地区小学生乒 乓球赛、高中男子篮球赛,开展“体育艺术 2+1”市级示范学 校申报评比活动,推荐 10 所学校参加评比,推行“学校体育实 施对外开放”活动;开展“争当校园环保小卫士”主题知识竞赛, 通过收集旧报刊及竞赛卡发放形式进行,全县中小学生共计 35000 人参加;以学校文化建设为抓手,深入推进素质教育,密 切配合“最美乡村”建设,全力打造特色教育,研究制定* 县学校文化建设实施方案和*
10、县学校文化建设工作评估细 则 ,并组织创建校长赴邯郸考察学习,启动全县学校文化建设 “星级学校”评选工作,召开全县学校文化建设推进会,成功 举办全县学校文化建设现场会;组织全县九年义务教育阶段学校 创建特色学校评估活动,共评出我县第一批 18 所特色学校,有 第 6 页 4 所学校推荐参加市级特色学校评估;积极创建省市级绿色学 校“活动,有 6 所学校参加市级评比,1 所学校参加省级评比; 开展全县市级一类幼儿园评估,对 9 所幼儿园进行了初评,推 荐 2 所幼儿园参加市级一类幼儿园评估;开展申报安徽省乡村少 年宫,建成 16 所;组织 9 支代表队参加市教育局举办诵经典、 承文化、颂美德”中
11、华经典诵读展演活动;筹办学生社团等活动, 全县各校申报学生社团共计 12 类(*教基20XX3 号文件)。 。 6. 加强留守儿童之家建设,实施弱势群体关爱工程。 20XX 年全县留守儿童之家项目学校 131 家的建设任务全部 完成,电视、电话、图书配备到位。各项目学校均落实各项建 设与管理规章制度,明确责任,制定切实可行的帮扶措施。对 留守儿童之家建设情况实行月报制度,逐月考核,印发工作简 报,宣传报导各项目学校在建设与管理工作中的经验,关爱留 守儿童先进事迹,累计已印发 16 期,并挂*教育网“关爱留守 儿童”栏目;在 20XX 年彩票公益金普通高校家庭困难新生入学 资助项目中,我县已评审
12、通过 238 名家庭经济困难受助学生。 三、成效显著 我县泥河镇泥河小学张佩玲教师在 20XX 年 10 月入选“安 徽好人榜”敬业奉献模范行列;我局张金珠在第十七届“历史的 选择”青少年爱国主义读书教育活动中,荣获中共*市委宣传 部颁发的“先进个人”称号;参加“建设幸福中国”爱国主义演 讲比赛,1 名学生获省一等奖;参加市级“学雷锋、讲文明、作 第 7 页 奉献”演讲比赛,2 人获市一等奖;参加市级节能环保演讲比赛, 2 名学生获市一等奖;城关小学学生代表队参加市“诵经典、承 文化、颂美德”中华经典诵读展演活动中,荣获特等奖;参加市 第八届少儿艺术调演 4 个舞蹈节目获一、二、三等奖;少儿美
13、术 作品获一、二等奖,县局获优秀组织奖;*五中获省教育厅、省 人防办“全省”人防教育工作先进单位;城关小学健美操队,参 加省第七届中小学生健身健美操比赛,获省团体第四名、道德 风尚奖、混合双人操第一名、男子单人操第三名、六人操第四 名、女子单人操第六名,*三中篮球队参加省传统项目男子篮 球赛,获第八名,*中学田径代表队参加传统项目田径锦标赛, 取得女子团体总分第四名、男子团体总分第八名,该校参加省 级示范高中田径运动会,取得女子团体总分第三名、男子团体 总分第五名、男女团体总分第三名。 四、存在问题 1.少数教师对学生缺乏爱心,歧视学习困难的学生,体罚 或变相体罚学生,热衷于外出兼课,搞有偿家
14、教的现象时有发 生。 2.社会上出现腐朽的思想及各种消极腐败现象,影响了青 少年崇高理想、信念和正确人生观、道德观的形成。不健康的 书刊、网站等文化垃圾影响着学生健康成长, “学校、家庭、社 会”三位一体联动的德育工作机制还没形成。 3.个别学校对德育工作的重视程度不够,不能全面贯彻党 第 8 页 和国家的教育方针,片面追求升学率,重智育轻德育,综合素 质评价重结果,过程流于形式。 4.加强道德工作方 法和手段滞后,虽组建研究团队,但各学科还是“单打独斗” , 德育实践还没有形成课程化,整合成德育课程体系。重课堂教 学轻社会实践,重知识传授轻行为养成,重校内教育轻校外教 育,校外德育基地建设滞
15、后,特别德育工作保障措施不力,县 级专职德育队伍建设和经费投入等政策措施尚未完全到位。 5. 各校均缺专职心理健康教育教师。大多数学校(特别是 农村小学),都是由班主任上健康教育课,利用体育课、品德与 生活等课堂时间进行渗透教育,两周一学时的课时,事实上得 不到保证,兼职教师对健康知识与技能的掌握状况较差,对学 生开展专业的心理咨询,心理监测、矫治一时很难做到。 6.部分学校不同程度存在应试教育思想,重少数有特长的 学生和校代表队建设,忽视面向全体学生组织安排课外活动, 每天一小时锻炼和实施国家学生体质健康标准检测,无检 查落实,没做到“关注不同,保护不同,塑造不同” 。 7.学校文化建设,各
16、校还没有完全体现让全校师生都有发 第 9 页 展的真实需求上,遵循教育规律,注重内涵建设上面,要紧紧 围绕以落实到课程建设上为重心,渗透在学校教育每一个细节 中,做到无形的文化要依托有形的课程。 8.全县各校学生社团活动,缺乏专门组织检查指导,促进 其正常开展。 五、进一步加强德育工作的意见和建议 1.上级教育主管部门要设立专职德育管理机构,管理和指 导各县德育工作的深入开展,要定期召开全市学校德育工作会 议,研究发展德育工作相关问题,各校制定德育工作规划要及 时上报,检查落实育人为本、德育为首的各项措施等情况。 2.全面贯彻教育方针,实施素质教育,面向全体学生,开 展丰富多彩的教育教学活动,
17、各校要将每位学生参加道德实践 情况,准确记录在学生成长记录册 、 学生综合素质评价手 册中,上级主管部门要认真研究学生综合素质评价与升学的 互为促进关系,加大对学生综合素质评价工作的检查力度,制 定处罚措施,纠正学校片面追求升学率的错误行为。 3.深入地开展向雷锋同志学习,以雷锋精神为主题,开展 理想信念、爱国主义和革命英雄主义教育,安排系列活动要紧 密联系在各项教育教学活动之中,做好活动记录,活动常规化, 注重实效,克服形式主义。 4.上级教育主管部门要组建系统的德育课程体系研究团队, 县级教育主管部门也应成立构建系统的德育课程体系研究团队, 第 10 页 加强研究,以综合实践活动为依托,将
18、综合实践活动与地方课 程、校本课程进行整合,不同阶段学校应有不同课程体系,要 突破“思想政治” 、 “思想品德”的科目限制,横向突破,纵向 沟通,贯彻渗透在各科教育过程中。 5.争取相关部门研究出台政策,增加德育工作专职人员编 制和专项经费,逐步配备学校专职校医和专(兼)职保健教师以 及心理健康教育指导员(咨询师),确保学校规范地开展健康教 育和心理咨询服务等工作。 6.建立稳定的德育工作专业化师资队伍,市局要多层次地 开展德育专职管理人员的培训,不断完善班主任、少先队辅导 员、共青团干部、政治课教师管理制度,加强对教师教育培训 和检查,规范教学行为。 7.加强对独生子女家庭及留守儿童家长教育
19、指导,发挥家 长学校的教育培训功能,同时要动员社会力量兴办培训机构, 真正形成家庭、社会、学校联系互动机制,特别是建立健全校 外未成年人思想道德建设基地,形成全社会加强学校德育工作 强势。开展未成年人思想道德建设“三位一体”示范学校创建 及验收工作。 8.上级教育主管部门,要逐步推进现代学校制度建设,作 为今后工作目标,努力建立健全德育工作监督、反馈系统。聘 请校外德育监督员,参与评价学校德育工作,充分发挥家长委 员会、学生代表、教师代表、社会中介机构、政府督导机构, 第 11 页 对学校德育工作评价指导作用,做到逐步实现管、办、评分离 的目标。 9.上级教育主管部门要定期地对各学校开展的德育
20、常规工 作、主题教育活动、德育课程管理、社会实践活动等系列活动 进行检查评比,促进各校形成各自鲜明特色的校园文化,固化 学生的道德品质。以创建素质教育示范学校、开展学生社团活 动、设立文化节、体育节和科技节等形式为契机,推动学校德 育工作向纵深发展。 10.认真开展师生“创优争先”活动,使评选表彰工作起到 榜样示范作用,营造教书育人的浓厚氛围。 11.政府各职能部门要各负其责、紧密配合,齐抓共管,搞 好学校德育工作。 *县 20XX 年中小学德育工作计划 一、加强爱国主义教育,弘扬培育民族精神 1.全县中小学建立每周一升国旗制度,举办丰富多彩的国 旗下教育活动。 2.开展向雷锋同志学习,争当当
21、代楷模系列活动(三月至十 二月) 3.开展“我们的节日”爱国主义教育主题系列活动(三月至 十月与文明办共同举办 第 12 页 )。 4.开展“做一个有道德的人”主题实践活动,走进社区、敬 老院、军烈属家庭做好事,开展爱心捐助活动。(四月至十一月 与县团委、文明办共同举办)。 5.开展爱国主义教育读书征文演讲系列活动(四月至十月与 宣传部、邮政局、文广新局共同举办)。 二、加强理想信念教育,帮助学生形成正确的世界观、人 生观、价值观 6.开展学英雄见行动。弘扬时代精神系列活动(五月至八月 与宣传部、民政局、人社局共同举办)。 (1)走进军烈属家庭开展送温暖活动。 (2)参观革命历史博物馆。 (3
22、)举办“英模”等先进人物报告会。 (4)观看革命影片、传唱革命歌曲(五月至十二月) 7.开展文艺演出活动,宣传党领导下取得的辉煌成就(五# 一、六#一、七#一、八#一、十#一、元旦期间与宣传部、电视 台、文广新局共同举办)。 8.中华红色经典诵读展示大赛(五月至六月) (三)加强学生行为规范和法制教育,实施综合治理,优化 未成年人健康成长社会环境 第 13 页 9.对校园周边环境实施检查及整治,配合县综治办、公安、 工商、文化、卫生、物价、质检等部门实施。 10.开展防火、防盗、防溺水、食品安全、交通安全等安全 知识教育活动(公安局、卫生局共同实施)。 11.开展学校安全工作检查(一月至十二月
23、)。 12.召开维护社会稳定加强社会治安综合治理工作会议,教 育局与校长签订目标责任书。(与综治办共同实施)。 13.开展“绿色校园” 、 “禁毒学校” 、 “平安校园”评选活动 (公安局、环保局共同实施)。 14.开展青少年普法教育系列活动(司法局、关工委共同实 施)。 (1)举办法律知识讲座、法制报告会(公安局、司法局共同 实施)。 (2)开展法律知识竞赛。 15.开展文明校园、文明班级、文明学生评选活动(二月与 县文明办共同举办)。 16.开展四好少年、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、 优秀少先队员评选表彰活动(三月)。 (四)校园文化创建及社会实践活动 17.审核学生社团工作(三月至
24、四月)。 18.中小学生社团文化节课本剧比赛(五月)。 19.开展优秀诗文、格言名篇佳作的朗诵和歌咏活动(六月 第 14 页 至十月)。 20.节能环保、爱国爱校演讲比赛(六月)。 21.举办科技创新大赛,信息学、电脑制作比赛(三月)开展 科学知识教育及培训(与科协共同举办)。 22.中学生社团文化节主持人大赛(九月) 23.开展暑假“读一本好书”活动(五月至十月)。 24.开展观看、传唱优秀影片、革命歌曲活动(配合文广新 局举办)。 25.中学生社团文化节模联比赛(十一月) 26.开展校园文化创建及素质教育示范学校评估活动(三月)。 27.特色学校创建指导工作(十一月)。 28.开展未成年人
25、思想道德建设“三位一体”示范学校创建 及验收(三月至十二月)。 29.开展体育、艺术活动(三月至十二月)。 (1)启动九年义务教育阶段学校“体育、艺术 2+1 项目”工 作。 (2)举办足球、篮球、广播操、健身操、长跑等项目比赛 (一月至十二月)、鼓号队比赛(十月);举办艺术展演、艺术作品 展(四月至五月)。 30.贯彻落实中央 7 号文件精神,确保学生每天锻炼一小时 工作检查(三月至十月)。 第 15 页 (1)全县中小学大课间体育活动的检查评比。 (2)全县中小学开展课外体育活动的检查评比。 31.开展国家学生体质健康标准检测工作检查(五月至 十二月)。 32.检查学生社团开展情况(十二月)。 33.督查评估各校召开家长会议,配合学校加强对学生的教 育情况(十一月)。 34.高一新生开展军事训练、军事知识讲座活动(与武装部 共同举办,九月)。 35.开展学生心理健康教育培训(五月)。 五、关注弱势群体加强留守儿童关爱建设 36.留守儿童关爱工程措施落实(二月)。 37.留守儿童之家建设与管理检查评比(十二月)。
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