云班课背景下《商品学》作业和教学互动方式的改革.doc
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1、云班课背景下商品学作业和教学互动方式的改革 商品学作为市场营销专业系列的基础教材涉及的内容非常广泛,与很多专业的联系都非常紧密。在对商品学进行教学改革时,我们引进了“蓝墨云班课”辅助教学APP,实践证明正确利用“蓝墨云班课”教学APP进行作业提交和教学互动可以在一定程度上激发学生学习的兴趣,达到让学生积极参与到课堂的改革效果。 【Abstract】As the basic textbook of marketing professional series, Commodity Science is very extensive and closely related to many major
2、s. In the teaching reform of the Commodity Science, we introduced the MOSO Teach APP. Practice has proved that using the MOSO Teach teaching APP to conduct job submission and teaching interaction correctly can stimulate students interest in learning to a certain extent, and make the students activel
3、y participate in the effect of the reform in the classroom. 【Keywords】MOSO Teach; Commodity Science; job submitting; teaching interactive reform 1 “蓝墨云班课”主要功能介绍 随着移动互联网时代的到来,学生对手机的利用率越来越高,课堂上经常会出现老师在讲台上讲课,学生在下面低头玩手机的现象。能不能让学生通过手机进行课堂学习呢?“蓝墨云班课”实现了这一伟大的设想。“蓝墨云班课”是一种移动环境下即时互动教学的新模式,只需在手机或者电脑上下载APP并注册即
4、可免费使用。使用“蓝墨云班课”的教师在创建班课后通过邀请码让学生加入,即可轻松管理自己的班课。 “蓝墨云班课”的具体功能包括 通过手机(移动终端)签到、发送通知等功能管理学生; 学习要求、课件、习题及相关视频图片都可以上传到班课里面,并随时用手进行查看; 通过手机终端开展投票问卷、头脑风暴、举手抢答等组织学生讨论,让学生用手机参与教学互动; 教批改作业、学生查看云班课资源时间、总体评价学生等教学活动也都可以在手机上完成。 2 商品学与传统教学方式 我们现在理解的传统教学方式主要是指利用板书和多媒体进行课堂教学,学生提交作业主要是通过纸质资料和电子资料进行,教学互动环节也主要是面对面的互动为主,
5、局限性较大。传统教学方式下作业提交及教学互动方式如下 2.1 作业提交 在传统教学方式下,学生提交作业主要是通过纸质资料和电子资料进行,教师批改作业也只能是将纸质作业带在身边,或者携带电脑才能进行电子作业的批改。这在无形中给教师带来了不便,很多时候由于作业不便于携带只能在办公室修改;同时,现在的学生,尤其是高职院校的学生自制力很差,上课经常不带书不带笔,课后更不会去完成老师布置的作业。所以,有时传统模式下的作业提交变得非常困难,效果不是很好。 2.2 教学互动 利用板书与多媒体进行教学时,课堂点名、课堂提问、小组讨论等教学互动环节基本上也都是在课堂上进行,而且教学的资源基本上只有教材和教师的多
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- 关 键 词:
- 商品学 云班课 背景 作业 教学 互动 方式 改革
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