基于和谐校园精神的高校学生社区管理研究.doc
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1、基于和谐校园精神的高校学生社区管理研究 高校学生社区是高校的重要组成部分,在构建和谐校园过程中,将和谐校园精神作为建设的本质和核心内容,才能保证高校可持续发展,促使学生全面发展。和谐;校园;社区管理张存,男,河北唐山人,生于1979年5月,通化师范学院学生工作处。G471 A1002-2139(2018)-21-01一、和谐校园精神与学生社区管理的关系从马克思主义哲学角度所提供的世界观和方法论认为,和谐社会与和谐校园紧密联系,和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分。促进大学生的全面和谐的发展是构建和谐校园建设的本质与特点,是适应社会和时代的发展要求,是坚持以人为本和科学发展观的现实体现。运用
2、马克思主义和谐观来科学管理与指导校园学生社区建设是当下校园建设的重要指导思想,切实将和谐理念与管理、服务和教育有机结合,营造公平有序的和谐氛围和形成融洽的人际关系,真正让和谐理念作为管理哲学的核心,促使高校学生社区健康和谐发展。二、高校学生社区的现状及存在的问题1、高校快速发展与滞后的管理环节相矛盾。90年代末期,随着改革开放的不断深入,高校逐步走向现代化、国际化、信息化和社会化,但是无限制的扩招与有限的资源发生根本性矛盾,出现了师资队伍与学生比例严重失衡,教学辅助实施相对缺乏,这就严重影响了学校的教育教学质量、校园管理和学生的身心健康,从而导致高校结构性的关系紧张。从马克思主义哲学角度可以清
3、晰的认识到,高校在快速发展过程中也符合主观与客观、理论与实践具体的历史矛盾统一。在校园学生社区管理社会化过程中只注重机构的管理与服务功能,忽视教育功能;注重物质环境的改善,而忽视软环境的改善;注重经济效益,忽视社会效益。这就从根本上脱离了已经变化的现实,机械的复制原有的、过时的管理方式,忽略客观事物的真实存在和变化,不利于学生社区健康有序的发展,不利于学生素质的全面提升,不利于和谐校园的可持续发展。2、高校大学生鲜明的时代特性与陈旧的认知理念相矛盾。随着社会主义市场经济体制的逐渐完善,高校作为社会深入发展的组成部分尤为被受社会关注,大学生的思想观念、价值取向、道德认知发生了快速变化,明显表现出
4、了鲜明的时代特征。由于学生生源出现多样性和多元化,统招与民办相结合,定向与非定向相结合,自费和公费相结合,就直接导致学生未来就业方式的差异,造成学生的认知水平和道德水准的差距加大。当前,国际国内形势发生翻天覆地的变化,学生的思想道德底线受到国际敌对势力的严峻挑战,大学生面临大量西方文化思潮和价值观念的强烈冲击,某些极其腐朽没落的生活方式对大学生的现实生活影响深入。在陈旧的认知理念单一的堵截显然不合时宜,一旦处理方式不当,极易引发群体事件,后果不堪设想。大学生已经成为大学校园的主体,必须尊重其主体性,清楚认知大学生随着社会发展而出现的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。三、和谐校园精神对学生
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