从开放性思维角度探究初中英语教学方式的创新.doc
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1、从开放性思维角度探究初中英语教学方式的创新 英语是初中阶段必须学习的一门课程,但是传统的初中英语教学方式比较落后,容易降低学生的学习效率,因此我们需要不断创新初中英语教学方式,激发学生的学习兴趣,提升初中英语的学习质量。本文主要从开放性思维角度探究了初中英语教学方式的创新,希望能够提升提升初中英语的教学质量,提升初中生的英语学习水平。 1.引言 在初中阶段,英语学习在学习过程中发挥着非常重要的作用,英语学习质量不仅影响着初中生的毕业成绩,还关系到初中生良好学习习惯的养成。尤其是在我国经济飞速发展的时代,英语成为了全球的通用语言之一,初中英语的教学方式受到了人们的广泛关注。以往的英语教学方式已经
2、跟不上时代的发展需求,为了不断提升初中英语教学质量,我们需要不断创新初中英语的教学方式,从根本上提升初中英语教学水平,不断?_发学生的开放性思维。因此,密切结合初中英语教学实例,利用开放性思维进行初中英语教学,不仅能够提高教师的课堂教学效率,还对培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要意义。 2.从开放性思维角度探究初中英语教学方式的创新 目前,在我国的初中英语教学过程中,摆在初中英语教师面前的主要问题就是怎样提升英语课堂的教学质量。在传统应试教育模式的影响下,初中英语教师大都采用填鸭式的教学方式,学生在学习过程中大多处于被动的地位,师生之间的互动非常少,制约着初中英语教学的发展,这样就
3、对初中生用英语进行沟通交往造成一定的障碍。而开放性思维是充分发挥人的想象力,从不同的角度探求多种方法,最终使问题获得全面解决的思维方法。 第一,采用互动性的教学方式。所谓的互动性教学方式就是把学生放在学习的主要地位,教师适当给予指导,这样能够充分发挥出学生的主动性,提升学生的英语口语水平,在教学过程中创造更多的机会进行师生之间的互动,教师用英语提出问题,学生用英语回答问题。学生在开始阶段可能感觉比较别扭,不敢说英语,怕说错英语。但经过长期的这种互动性教学过程以后,学生的英语学习能力肯定会得到明显改善,转变成在课堂上敢说英语、主动说英语、乐意讲英语,逐渐养成良好的英语学习习惯。此外,在课堂讨论时
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