从武术课教学看四维中小学生体育兴趣培养.doc
《从武术课教学看四维中小学生体育兴趣培养.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从武术课教学看四维中小学生体育兴趣培养.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、从武术课教学看四维中小学生体育兴趣培养兴趣是学生主观意识的一种倾向表现,这种带有感情彩色的心理倾向可以增加学生的求知欲,帮助学生克服心理障碍,提高学生的注意力。兴趣也是学生开阔眼界,获取知识、丰富内心活动的重要推动力。爱因斯坦增说过“兴趣是最好的老师”。体育兴趣的培养也是学生对体育活动的积极认识和情绪状态的一种倾向,体育兴趣一经激发,学生们就会专心的接受体育教育,参与体育活动,并从体育活动中获得坚强的体魄和成功的喜悦,所以加强中小学生的体育兴趣的培养是十分重要的。 一、教师占主导地位是不容忽视的 在教学过程中,根据标准的要求,学生主体,教师主导,健康第一的指导思想不能忽略。中小学生系列武术健身
2、操的全国推广,促使学校不得不融入武术课的教学,这不仅使得武术得以传承,更是武术终身化的一个起点,武术作为体育的一部分,在中小学教育中发挥着作用。武术教学过程中,教师的言行,都得渗透出武德,标准的动作技能示范,可以让老师成为孩子们心中追求的目标和偶像。在体育兴趣的培养中,教师跟教学一样占主导地位,教师对体育课的重视程度,对专业知识的了解程度,解说示范程度,都可以激发学生的兴趣。体育教师在学生中建立亲和、健康、勇敢、阳光等形象是最有优势的,那些把球扔给学生,自己在一旁短信的体育老师肯定得不到学生的认可,同时也会消磨掉学生体育课的兴趣。那些能讲解示范、勤纠错、善技术、懂沟通的体育老师,往往能让体育课
3、变成学生的享受。 二、教材是教学内容的一部分,教学内容必须符合学生的身心发展,和不同阶段中小学生的兴趣爱好 中小学生系列武术健身操共四套,各分为九节,由于不同学段、地域的中小学生,在身体、心理和知识结构方面,都有着不同特点,武术运动又有着丰富的锻炼形式和技术体系,所以在编操时候,按照各年龄阶段创编了四套操,在教学中,所选取的武术教学内容,就应该符合中小学生发展。武术课教学中,小学生不适宜选择复杂的动作,对练跟不适合幼儿,过难的动作学习,导致学生的畏难心理,而在中学的学生,就要防止动作简单,让他们失去兴趣。 三、适当教学辅助器械,可以提升孩子的注意力,让他们的注意力兴趣可以持续 现阶段中小学校体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 武术 教学 看四维 中小学生 体育 兴趣 培养
链接地址:https://www.31doc.com/p-1809629.html