以人才培养方案为导向的人体解剖学教学改革探索与实践.doc
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1、以人才培养方案为导向的人体解剖学教学改革探索与实践 人才培养方案是高校最重要、最基础的指导性文件,体现学院的办学思想和人才培养要求。是学院办学工作的顶层设计,是全院教育教学工作的纲领性文件。昆明医科大学海源学院人体解剖学教学紧密围绕人才培养方案,在教学内容、教学方法、教学手段、考核体系等方面做了一系列的改革,以提高教学质量。 习近平总书记在十九大报告中指出必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,提出优先发展教育事业,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,要加快一流大学和学科建设,实现高等教育内涵式发展;报告中提出实施健康中国战
2、略,加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设1。而人才培养方案是以科学发展观为指导,坚持实事求是和与时俱进不断完善和修订的,是高校最重要、最基础的指导性文件,体现学院的办学思想和人才培养要求,是学院办学工作的顶层设计,是全院教育教学工作的纲领性文件。为了在人才培养方案中贯穿社会主义核心价值观,将习近平总书记系列讲话精神融入实践教学中,以学生的利益和素质发展为主,人体解剖学教研室和实验室在人体解剖学教学中紧密围绕人才培养方案,随机抽取了2018级护理二大班和2018级护理三大班两个班为试点在教学内容、教学方法、教学手段、考核体系等方面做了一系列的改革,以提高教学质量。 一、教学内容的改革 1.
3、加强思想道德与职业素质教育 (1)课前对学生进行人文精神的宣传教育 学生在第一次进入生命科学馆开始解剖学课程学习前在教师的带领下向那些遗体捐献者默哀,感谢他们生后对医学的贡献,教育学生树立敬畏生命的信念;再由教师为学生讲解生老病死的自然过程、遗体捐献的意义,让学生懂得尊重生命,以感恩与恭敬的心迎接这场生命的课程。 (2)课程中将李柄权教授一生的先进事迹融入到人体解剖学课程体系中 以云南省知名的神经外科专家和奠基人,云南省医学界首位遗体捐赠者李柄权教授的一生为主线2,将李柄权教授的生平先进事迹融入到人体解剖学教学,让学生在整个课程体系中不断的被李柄权教授的事迹感染,践行社会主义核心价值观,提高思
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