以信息技术手段提高高中英语教学效率的研究.doc
《以信息技术手段提高高中英语教学效率的研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以信息技术手段提高高中英语教学效率的研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、以信息技术手段提高高中英语教学效率的研究 高中英语是整个高中教育的主要组成部分,在不断发展的社会中,英语能力成为学生进一步生存和发展的必备能力之一。而随着高中英语课程改革的不断推进,追求以人为本的教学理念,追求课堂教学的有效性成为全体英语教师努力的方向。如今,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,信息技术在高中英语课堂中扮演着越来越重要的角色。教师要充分重视信息化手段在英语教学中的灵活应用,提高高中英语课堂教学的有效性。本文笔者结合自身多年的教学实践经验提出使用信息技术手段辅助教学中存在的问题,并浅要谈谈如何以信息技术手段有效地丰富高中英语课堂。 目前,随着教育的不断改革,相关教育部门越
2、来越重视对教学硬件设备的投入,信息化手段已经成为高中英语教学的标准配置,教师要充分重视信息技术手段在英语课堂教学中的作用,注意发挥信息技术的优势,最大限度地激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性、主动性,注重培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、口头语言表达和创新能力等,借助于信息技术的使用,努力构建一种高效的高中英语教学模式。但是由于还处在摸索时期,教师在使用信息技术手段丰富高中英语课堂教学的过程中还存在一些教学问题亟待解决。例如部分教师过于注重多媒体教学而放弃了传统教学,过多过滥地使用多媒体,影响了教学效果等。需要教师将信息技术有机地融入到英语教学中,以实现多媒体与英语课程的有效整合,
3、从而提高教学质量。下面,笔者结合教学实际谈谈有关以信息技术手段提高高中英语课堂效率的一些想法。 一、利用信息技术手段提高高中英语课堂教学效率中存在的问题 1. 过分依赖多媒体,盲目追求形式 在高中英语教学中,有一部分教师盲目使用信息技术手段,将多媒体技术教学作为了课堂教学的主要手段,而忽视了英语教学本质和内容。他们在教学过程中,并没有考虑到教学内容是否适用信息技术手段,从而造成教学资源的极大浪费,并且无法达到丰富课堂教学的效果。很多教师在英语课堂教学中过分依赖多媒体教学,而省去了板书过程,无法对教学内容进行透彻的分析,使学生思维的展开过程直接被形象的图像和文字影响,对所学知识的理解只能停留在表
4、面的印象,容易忘记,无法很好地掌握英语知识。还有部分教师过于追求多媒体教学的形式,在多媒体课件中插入过多的图片和动画或者视频,过于吸引了学生的注意力,导致英语课堂教学效率无法上升。 2. 教师多媒体运用水平不高,设计能力不强 大多数英语教师运用多媒体都是从网上下载一些课件,只做一些修改,这些课件往往缺乏对教学难点的深刻剖析。有的英语教师也自己制作课件,但是由于对多媒体技术应用能力较低,只是把黑板板书搬到屏幕上,把录音、录像和幻灯片简单地组合在一起,并未充分发挥电脑多媒体的效能。加上制作课件耗时多、难度大,部分英语教师很难做到既符合英语教学规律又充分体现多媒体优势的课件。 二、以信息技术手段提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术 手段 提高 高中 英语教学 效率 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1809825.html