任务型教学在英语课堂中的改革与创新.doc
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1、任务型教学在英语课堂中的改革与创新 社会生活的现代化进程不断加快,使得人们对于教育的发展提出了新的要求。任务型教学模式作为教师课堂教学的重要手段之一,为教育行业的改革与发展提供了重要的保障。在此基础上,本文为加强中职阶段英语教育的教学成果,提升教师的专业水平,对任务型教学在英语课堂中的改革与创新进行了简单的探析。 一、任务型教学的定义和特征分析 在中职阶段的英语课堂中,任务型教学主要是指教师在课堂教授英语课程时,以阶段性教学任务为主,引导学生加深对英语课程的理解与知识的记忆,从而实现总体教学目标的语言学习模式。这种授课模式源于二十世纪下半时期的一种“在做中学”的教学思想,其教学目的是加强教师对
2、语言学者的课堂引导,通过组织学生做任务的方式,强化其对于课堂教授内容的吸收程度。这种教学模式与传统的课堂讲授相比,强调教师、学生之间的沟通与交流,注重将书面的知识和语言环境相结合,使得语言的学习更加的高效。任务型教学以互动性为主要教学特点,因此教师在进行实际课堂教学方案设计时,要以教学任务为主,对于课堂中的任务进行分段性开展,学生完成任务后,教师还应该进行具体的总结、评价,增强学生对参与教学任务的积极性。 当前阶段,教育专家与学者对任务型教学的解释各有不同,教学任务的设计与实行也没有具体的标准。部分学者认为英语课堂中的教学任务是教师完成既定教育目标的一种以交流为主的特定教学手段;另一部分教育学
3、家则认为任务是一种课堂活动,其目的在于通过师生之间的交流与沟通,将课堂知识传授给学生,强调语言环境的重要性,构建特定的交流情景,使学生的课堂参与度大幅度提高。事实上,任务型这一课堂教育模式,不仅是将英语课堂目标与任务时的教学手段相融合,更重要的是将课堂教授的知识同学生的生活实践相结合,强调语言使用的真实性。在此基础之上,相关学者将任务型教学从抽象的概念转化为具体的教学步骤,主要分为以下几个教学程序教学目标、信息输入、活动方式、师生角色、教学环境等。在此过程中,教师主要担任管理者与引导者的角色,帮助学生适应课堂教学的进度,完成教育目标。 二、任务型教学在英语口?Z中的适用改革与创新 1.教学任务
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- 关 键 词:
- 任务 教学 英语课堂 中的 改革 创新
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