优化小学英语口语教学的途径及策略.doc
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1、优化小学英语口语教学的途径及策略 英语是一门在日常生活中应用十分广泛的语言,同时也是学校日常教学的重点。在现在的小学英语教学中,主要是将单词学习和书面表达作为学习的重点,但是忽略了英语口语的学习,使得学生不能流利地使用英语进行交流,也就造成了“哑巴英语”的现象。小学阶段的英语学习是打基础的阶段,教师要着重培养学生的英语口语表达能力,让学生形成良好的习惯,方便学生日后的英语学习。本文将从实际教学出发,探讨怎样提升学生的口语能力。 语言的学习是一个需要长期积累的过程,英语口语既能让学生熟悉英语语法和单词,又能让学生发现英语的美感,激发学习兴趣。现在的英语教学中存在的一个很大的问题就是教师不注重培养
2、学生的口语表达能力,同时由于学生自身可能比较害羞以及对于陌生语言的恐惧心理等原因,?W生可能不敢用英语发言,这就造成了“哑巴英语”的现象。为了提高学生的英语口语水平,教师可以从鼓励学生积极发言、创设良好的课堂氛围、组织学生进行英语实践活动等方面入手,优化小学英语口语教学。 一、鼓励学生积极发言,体会英语的魅力 其实在小学阶段的英语学习中,学习的重点并不是很复杂的时态、语法等问题,重要的是从基础的部分开始学习,让学生熟悉英语的表达方式,所以学习的内容比较简单。学生之所以不敢进行英语口语的表达,主要是学生自身可能害羞以及对于陌生语言的恐惧。教师要想提高学生的口语表达能力,首先要做的就是鼓励学生,让
3、学生有足够的自信进行表达,学生不需要说出多么复杂和流利的语句,重要的是敢于用英语进行发言。在以往的教学中,学生可能对英语有一种畏惧心理,教师要做的就是通过几种有趣的教学手段让学生感受英语的独立魅力,消除学生的畏惧心理,从而敢于发言。 教师消除学生对于英语畏惧心理的教学方法可以有很多种,首先,教师可以在课堂上给学生播放一些经典的英语电影以及英文音乐等等,通过电影来激发学生学习英语的兴趣,这种方式并不是填鸭式的教学,而是让学生自己发现并感受到学习语言的乐趣。其次,教师可以组织学生组成小组,任意指定一个主题,让小组成员用英语围绕主题进行讨论交流,之后还可以进行发言,在轻松的氛围中加强对语言的运用能力
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