优化课堂教学措施,提高思想品德教学效率.doc
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1、优化课堂教学措施,提高思想品德教学效率 思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可 缺少的一部分。特别对思想品德学科进行全方位改革,具有更强的时 代性,既紧跟国内外形势,又结合学生实际、贴近现实生活。新课程 教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,充分调 动学生学习积极性、主动性,切实提高课堂教学效率。新课标对提高 思想品德教学效率提出了新的要求,既要求教师在课堂教学中保证教 学质量,又要切实推进素质教育,减轻学生过重的学习负担,使学生 身心健康发展。因此,如何提高课堂教学效率,向课堂教学要时间、 要质量,就成为了广大教育工作关注和探讨的重点难点。在本文笔者 结合多
2、年的教学经验对提高思想品德教学效率这一问题发表自己的看 法。 一、以培养学生学习兴趣为重点,以兴趣激发学习动力 兴趣是最好的老师,它是鼓舞人进行活动的重要力量。没有兴趣, 就根本无法认真学习,必然导致课堂教学的效率低下。学生的学习兴趣、 学习愿望总是在一定环境中发生的。因此,教师要善于创造问题情境, 在教学内容和学生心理之间创设一种愉快的情景中,把学生引入与所 提问题有关的情境之中,激发学生产生弄清未知事物的兴趣和迫切愿 望,让非智力因素活动达到最佳状态,从而启迪学生的创造性思维。 在拓展学生思维时候,我们要联系到生活中发生与这些问题相关的实 际例子,在讲课的过程中完全融入教材知识,激发学生学
3、习的兴趣, 打通学生的知识经脉,刺激学生大脑快速接受新知识。这样,学生可 以尽快进入佳境,他们会在一定的课堂情景中以兴奋的情绪、饱满的 热情敞开思想去思考、去发现 , 去创造。 二、以培养学生学习信心为基础点,调动学生学习激情 学习自信心是学生走向成功的重要精神力量,增强学生的学习自 信心,培养学生的学习兴趣,是学生有效学习的前提。提高学生的学 习自信心,有利于学生各科成绩的提高,有利于班主任更好地开展教 学工作。我所在的中学是一所普通的乡镇中学,学生普遍对自己没有 信心,甚至感到自卑,特别是对于思想品德课,认为自己无论怎么努 力学习怎么也比不上城市的学生,因为他们随时可以通过网络、报纸 等了
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