作文教学中如何利用乐曲激发学生想象力.doc
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1、作文教学中如何利用乐曲激发学生想象力 语文课程标准指出在作文教学中,要激发学生展开想象,要为学生的写作提供有利条件和广阔空间,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。 那么,在作文教学中如何为学生拓展写作的空间,如何引导学生展开想象、自由表达,写出有创新意义的文章呢?我想,音乐欣赏不失为一条有效的途径。 上学期学过穷人(人教版六年级上册)之后,我给学生播放了二胡曲二泉映月,听完后,我让学生谈感受。学生说,很难过,很悲伤,像是看到了穷人拿不堪的生活我肯定了学生的回答,并联系课文进一步引导学生在当时的那个年代,广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。在特定的环境中,我又让孩
2、子们再次聆听了乐曲二泉映月,用心再次体会穷人那不堪的生活、桑娜的善良乐曲终了,同学们仍然沉浸在其中,久久的回味着乐声在他们心中激起了情感的波澜,音符在他们心中融化成了一个个鲜活的画面这时,我要求学生们把自己的所思所感真实地记录下来,许多同学的文章感人至深。 一对贫穷的夫妇,一样善良的心灵,在别人最需要的时候,他们毫不犹豫的伸出援助之手。当桑娜拉开帐子的一瞬间,无言的感动像潮水一样包围了我宁可自己受苦,也要帮助别人!他们用行动诠释了什么才是“真、善、美”让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界,因为是要人人都献出一点爱,世界将会变得更加和谐我真是觉得“善良之心抵黄金,平凡之中有伟大!” 在这次成功
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