作文教学的几点尝试.doc
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1、作文教学的几点尝试 真实,是文章的生命,而要写出真实的文章,绝不是靠编造出来的,而是要去体会生活。没有对生活的热爱、体验和思考,就不能写出好的文章来。坚持写榜样作文,更容易感染学生,打动学生。批改作文更要对症下药,方法要灵活多样。兴趣是最好的老师”,有了方法,又有了兴趣,作文水平的提高也就不是一个大难题了。 随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说作文难写;对老师来说作文难批。其实,笔者以为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师作
2、文学生”一体化,才能实现作文水平的提高。 一、真实体会生活 目前,很多学生的作文中都出现了较为普遍的弊病假话连篇编;东凑西拼抄;华而不实空。而要医治这些病症,就要引导他们写真人,记实事,抒真情,发实感。一句话,写真人实事。 真实,是文章的生命,而要写出真实的文章,绝不是靠编造出来的,而是要去体会生活。没有对生活的热爱、体验和思考,就不能写出好的文章来。 怎样把人和事写得真实呢? (一)要细致观察 我们的散文家朱自清就特别强调这一点,认为观察时对于“一言一动之微,一沙一石之细,都不能轻易放过”。 我们组织学生去都江堰社会实践,开阔学生视野;组织观察了篮球比赛等。当然,生活中还有很多是我们没有办法
3、组织的,但我时常教育学生如何留心观察周边事物,并写好观察日记。 (二)要亲身参与,细心体会 有参与,感受会很深刻,写出来的文章或条理清楚,或感情丰富。 像我在指导学生写一些说明文,如写我们的学校、洛带古镇等,我都要专门组织学生参观,并现场指导;如写不倒翁的制作、生日卡的制作等,我就请劳技老师来教。由于学生是亲身参与,整个创作过程感同身受,因此写出不少好的佳作。 二、坚持榜样作文 何为榜样作文,自然是老师或者学生写的优秀作文。也许是爱好的原因吧,从教十多年来,我一直坚持写下水作文,同时把学生的优秀作文,一并展示给大家,这样做,不仅有利于消除学生的“恐作文心理”,还可以为学生提供一个学习的模本。
4、(一)榜样作文,重在目标明确 每个阶段都要制定明确的训练目标,比如,这段时间是想从“整”上训练呢,还是想从“散”上做文章,都要做到心中有数。所谓“整”训就是指文体的训练,记叙文,说明文,议论文等等。所谓“散”练,指的是文章的组成部分,如,准确而新颖的立意,让人耳目一新的题目,漂亮而凝炼的开头,层次清淅的结构,精彩凝练的语言,还有总结性强、一语中的的结尾等等。每个时间段,我都会针对学生的实际情况,选择适合学生的不同的训练目标。 (二)榜样作文,好在感染学生 坚持写榜样作文,更容易感染学生,打动学生。他们会想,写作虽然有难度,但有老师与我们风雨同舟,我们还有什么理由退缩呢,从而自觉不自觉地加入到写
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