信息化技术在仪器分析教学中的应用.doc
《信息化技术在仪器分析教学中的应用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息化技术在仪器分析教学中的应用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、信息化技术在仪器分析教学中的应用 本文通过对仪器分析教学中主要问题的分析,从提高教学质量着眼,在丰富教学手段、拓展教学平台等方面对建立信息技术下的仪器分析教学体系提出了建议。 仪器分析作为高校化学及相关专业必修课程,在目前的学科教学体系中占有重要地位,是诸如化工检验、药物分析、食品分析等专业课程的基础课程。在目前的仪器分析教学中,主要存在两大问题,即仪器的原理、组成通过文字、图片介绍还不容易被学生理解、认识;仪器的应用受限于实验条件还大多还停留在理论计算,缺少实操。如何生动形象地给学生介绍现代仪器的工作原理、组成,如何切身地让学生体验到仪器操作是教育者应该深思的问题。 在现有的实验条件下,借助
2、日新月异的信息化技术,不啻为解决以上两大的问题的有效手段,同时信息化技术的应用还可有增加教学趣味、提高教学效率,增进师生互动等1。本文将从两个方面介绍笔者在仪器分析教学中应用信息化技术的经验。 一、丰富教学手段,优化学习体验 (一)多媒体课件。近年来多媒体投影仪或大屏幕电视机基本在高校普及,成为教学中的重要载体,以演示文稿(PPT)为代表的课件广泛应用。但目前较常见的仅仅是文字、图片在投影仪或电视机上的静态展示,缺乏表现张力和深度。在仪器分析教学中,如果简单地把重点知识、仪器图片通过PPT展示不能有效地解决上文提到的两个问题。作者探索在传统的图文PPT教学中融入动画、视频、微课等元素,取得了良
3、好效果。如在讲授色谱塔板理论时,通过office2018软件制作动态色谱分配过程模型,展示塔板分离过程,比书本上的表格数字更形象化;在讲授紫外-可见分光光度计原理和六通阀进样原理时引用 Flash动画展示光源发光、单色器分光、吸收池溶液吸收、检测器检测动态过程,以及六通阀处于LOAD(载样)和INJECT(进样)状态不同的流路,学生一目了然;在讲授气相色谱操作流程时引用国家微课教学比赛二等奖作品视频,他山之石,可以攻玉,也为非理实一体化教室教学提供了实物对照2。 另外,PPT展示与传统板书相比,主要是公式演算和章节目录连贯上的不足。如PPT往往直接就给出了相关公式和结果,缺乏推导过程,学生思路
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息化 技术 仪器 分析 教学 中的 应用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1811310.html