信息化教学在课堂教学中应用的一点思考.doc
《信息化教学在课堂教学中应用的一点思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息化教学在课堂教学中应用的一点思考.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、信息化教学在课堂教学中应用的一点思考 课堂教学中运用多媒体技术,从而更大程度地提高教学效率,已成为教改的必然趋向。但是在我们实行信息化教学的过程当中出现了一些错误的认识,教师在教学中要走出这些误区,实现真正的信息化教学,要让信息技术在教学过程中真正起到作用。 如何正确理解教育信息化的深刻内涵,是教育信息化建设的前提条件,主要特点是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术。教育信息化,是将计算机多媒体技术和网络信息技术应用于教学、学习、教育教学管理,以便形成新的教育教学目标和模式,达到新的教育教学效果。 信息技术与课程整合是信息技术应用于教育教学的核心,也是当前我国推进教
2、育信息化进程中的重点和难点。许多学校存在着对信息化教学的错误理解以及实践中的机械、盲目地操作。在教师的课堂教学实施过程中有一些片面的想法。 很多人认为,一堂课如果没有用到网络,或者只用了几分钟的计算机,那肯定不是一堂好课,甚至形成“无多媒体课件不成公开课”的局面。事实上,技术只是一种辅助手段,而不是目的,推进信息技术的应用并不是为了信息化而信息化,而是通过信息化达到更好的教学和学习效果。技术用的好坏是看其是否用得恰当,在于质而不在于量。有些学科有自己的学科特点,不能完全用多媒体技术代替,比如化学学科学习中,实验能激发学生的学习兴趣,帮助学生通过实验探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知
3、识和技能,培养学生的科学态度和价值观,帮助学生发展思维能力和训练实验技能,从而达到全面提高学生的科学素养的目的。例如高一化学第二章第一节钠中有关钠与水反应就要让学生亲手做实验来体会实验的过程和实验现象,更能达到好的学习效果。 很多教师认为要把信息技术整合到自己的学科教学中,首先就要有非常完美的课件。他们花大量的时间在课件制作上,把自己的教学内容和教学过程以课件的形式固化起来,它几乎包括教师所能想到的和所能表达的所有内容,就像一篇电子教案,以至在教学过程中形成了“教师-课件-学生”的教学方式,从而割裂了教师与学生之间的直接联系。教师在课堂上,注意力全部局限在课件上,鼠标、键盘不断按动,眼睛瞪着屏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息化 教学 课堂教学 应用 一点 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1811316.html