信息化背景下微课在中职语文教学中的有效运用分析.doc
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1、信息化背景下微课在中职语文教学中的有效运用分析 随着我国职业教育的发展,中职语文教学对培养学生的能力与素养起着举足轻重的作用。为了提高中职学生的学习效率,微课这一教学方法,已经被广泛应用到中职语文教学中。这不仅能够充分发挥信息化多媒体技术对教学的推动作用,还能激发学生学习语文的兴趣。要想把传统教学转化为信息化教学,中职语文教师就要利用微课的特点和优势,创建新的教学模式。结合中职语文教学中微课的特点和作用,对如何有效运用微课提高中职语文教学的质量进行探讨,以实现教学效益最大化。 一、中职语文教学中微课的特点 (一)微课的简洁化和精美化 从微课概念上理解,微课有简洁化和精美化的特点。微课与其它教学
2、方式最大的不同,在于为学生展示一个极为生动的教学短片,这个短片涵盖了课程的主要内容,课程中的重点和难点,以及学生要掌握的知识点,等等。因此,微课教学时间短、内容少,常常一事一议,围绕一个话题来讨论,而且微课的语言简洁明了,这样既节约了授课时间又能让学生在既定的时间里对知识点进行有效把握。 利用信息多媒体技术而设计的微课视频,往往相当精美,能让学生从听觉和视觉这两个方面来感受课程的魅力。微课的三大要素是文字、声音和画面。微课的文字设计非常具有美感,能够快速吸引学生眼球,不仅能够培养学生空间想象能力,还能加深学生对知识点的理解。微课的画面和音乐设计则能营造一个愉快的学习情境,让课程内容有一个形象生
3、动的展现,对某些抽象的概念还能具体化、形象化,让学生对知识点的理解更为直观,进而快速掌握课程内容,达到教学目的。 (二)微课的具体化和深刻化 微课一般只有短短的510分钟,仅仅围绕一个话题来分析,虽然教学时间短但有很强的针对性。微课的情节设计通常都会比较完整,主题和教学目标非常明确,可以将抽象的课程内容具体化。在课程教学中,学生能够清楚明白教师所要教授的知识点,快速掌握课程的重点和难点。除此之外,微课还有深刻化的特点。微课的视频设计往往展示生活中最常见的现象,从而引发学生的注意力,随后引入课程内容让学生对知识点进行自主思考探究,以小见大、循序渐进地对课程内容进行教学。 二、中职语文教学中微课的
4、作用 (一)微课可以激发学生学习语文兴趣,积极参与课堂教学活动 中职学生的学习基础薄弱,自主学习能力欠缺,而语文这门科目需要对文字进行大量的阅读和理解,不注意教学方法的话容易导致学生厌学情绪的产生。微课以视频为主要授课载体的特点首先在视觉上就能吸引学生眼球,调动学生学习的积极性。与传统的教学方式相比,微课结合了文字、?音及图像,最大程度地把书面知识具体化、立体化,生动形象地展示课程内容,进而让学生主动参与到课堂活动中,培养自主学习能力。 (二)微课可以让学生全面掌握课程内容,提升教学效益 微课没有复杂的课程体系,一段视频往往只讲授一两个知识点,这种把主体突出的新型教学模式能够让学生快速掌握知识
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