信息技术与教师专业化发展的思考.doc
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1、信息技术与教师专业化发展的思考 信息时代的教师专业化发展不同于以往的教师专业化发展,最显著的标志就是它面向教育信息化。信息时代的教师是幸运的,因为其专业发展有信息技术的强大支持。信息时代的教师又是辛苦的,因为信息技术不能自发地促进其专业发展,教师必须首先正确地认识信息技术,深刻地理解信息技术在教师专业发展中的作用。只有这样,教师才有可能学好和用好信息技术,并促进其专业发展。 一、信息技术是教师专业基础发展的认知平台 信息技术是21世纪人们工作、生活的必需品,信息时代要求人们必须具备基本的信息素质。信息技术作为最先进的现代教育技术,教师也必须掌握,这是信息时代对教师职业的要求。学校教育关注的不仅
2、仅是当前社会,而且更要为“一个尚未存在的社会培养新人”。所以,教师若不掌握先进的教育理论,具备现代教育技术能力,就无法适应为未来社会培养新人的要求。英国语言学家柯里福曾说过,“科技不能取代教师,但是使用科技的教师却会取代不使用科技的教师!” 二、信息技术是教师专业知识发展的资源平台 信息时代的知识更多地以多媒体形式呈现,它从不同维度同时刺激人们的多种认知感官,使学习者更容易建构起自己的知识体系。 我们省市先后进行了中小学教师信息技术的初级、中级、高级培训,并加以考核,这更加促进了教师们学习信息技术的积极性。教师们学习了计算机基础知识和操作、信息技术在教学上的应用、多媒体教学软件的使用技巧、多媒
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