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1、信息技术在小学英语教学中的应用 在小学英语教学中,应用信息技术教学方式能够增强学生的独立自主的学习能力,信息技术手段为教学课堂增添了更多的特色,调动了学生学习积极性,信息技术的融入促使学生的创造力充分发挥出来。信息技术教学符合小学生的学习心理,有助于教师有效的实现教学目标,提高小学英语课堂的教学效率。 一是在小学英语课堂上利用信息技术,可以激发出学生的学习积极性。新课程标准要求小学英语教学以培养学生自主学习能力为主,利用信息技术充分激发出学生的学习兴趣,当学生更好的融入到这种教学环境中,就会养成良好的学习习惯。信息技术主要是以多媒体教学为主,多媒体教室丰富了课堂教学内容,采用信息技术手段可以提
2、供丰富多彩的画面,包括图像、声音等,这种活泼生动的教学方法可以吸引学生好奇心,由此产生学习兴趣。另外,信息技术的强大功能为学生提供了不同形式、功能且风格各异的感官材料,另学生为之吸引,更愿意学习和探索新知识。例如,在英语课堂上,教师为了让学生更快的适应教学环境,可以利用视频手段,在课前为学生播放一段视频,视频以动画为主再配上好听的歌曲,以此来吸引学生的注意力,或者将其作为引入正题的手段,由于小学生都酷爱动画片,其会被动画人物吸引,当学生的兴趣正浓时,教师由此引入教学内容,调动学生的注意力,这样学生会对课堂内容充满好奇心;另外,教师利用播放的画面,从中选取一段内容,让学生模仿动人物的对话,以游戏
3、的形式吸引学生积极参与,让学生在快乐的游戏中获得知识,促使学生的主动性和创造性充分展现出来。 二是教师利用信息技优化英语课堂教学内容,丰富学习资源。现代化的信息技术为人们提供了一个广阔的学习空间,小学英语教学利用此技术,可以建立丰富的教学资源,以此来充实学习资源,对于学生来说,信息技术手段为其能够自主学习英语提供的便利空间,丰富的英语知识开阔了学生的视野,让学生主动的发掘问题,思考问题,探索新知。教师在教学过程应该正确的引导学生利用信息技术来学习。例如,由于网络资源的强大信息量,学生在获取信息时,可以采用各种方法,而教师应该指导学生利用网络搜索渠道,找到自己想要的学习资料,通过一些英语学习频道
4、,学生可以下载想要的学习资料;还有一些英语学习软件,东方快车、金山词霸等,这些学习软件包括了多种形式的学习方法,游戏、童谣、音乐等,以此锻炼学生的听、说能力。再比如,教师在讲授Happy Birthday内容时,可以利用相关的视频和图片烘托出过生日的氛围,让学生了解到人们在过生日时都会做些什么,学生看着这些视频,感受过生日的氛围,学生的学习热情被点燃,轻松的掌握其中的单词和日常用语。 三是教师利用信息技术,有助于学生之间的交流。英语作为一种语言,其也是主要的交流工具,教师要为学生创造良好的语言环境,提高学生的英语能力。在英语课堂上,教师要为学生创造良好的语言环境,不断提高学生的交际能力。在英例
5、如教师可以利用生动的视频画面、人物形象让学生置身语言环境中,教师在讲授与Shopping相关内容时,可以利用视频展示一个商店钟陈列的商品,通过多媒体的方法让学生选择自己喜欢的物品,模拟去商店购物的场景,教师与学生可以充当买方或卖方的角色,以口语对话的交流方式,提升学生的交际能力,而且学生通过这种形式,体验到在生活中的实际情景,锻炼了学生的综合能力。 四是教师要利用信息技术为学生创设良好的学习环境。在小学课堂上,由于学生的年龄较小,学生的个性比较活泼好动,教师应该抓住学生的这一特点,利用多媒体技术为学生营造良好的学习环境,让学生在学习中得到娱乐。例如,教师在讲授theWeather时,可以制作一个多媒体课件,课件中利用图片将各种不同天气状况展示出来,之后再配上动画的形式,让学生来描述天气状况,鼓励学生用英语单词回答,通过展示图片、声音形象的展示各种天气变化,使学生进入更为真实的语境,让学生对知识的记忆更加牢固,学习起来充满激情。 总之,信息技术在小学英教学中得到了广泛应用,这是一种全新的教学手段。信息技术的应用为英语教学提供了一个新的教学环境,作为教师应该结合现有的教学特点,根据教学的实际需求开展教学活动,教师要掌握科学的教学方法,使得英语课堂充满活跃的学习氛围,吸引学生的学习兴趣,培养学生主动探究学习的能力,让学生广泛学习更多的知识。
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